《作文人物与环境》PPT课件

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1、像名家一样作文——编织生活记叙文时间、地点人物起因、经过、结果123记叙文环境人物事件123记叙文根据事件列出主要人物确定人物作用确定人物风格123记叙文一旦决定要写一个Adjective、adjective……的人，就要在外貌动作语言心理时时刻刻体现adjective记叙文何老二是个巨蛆式的身躯，慢慢蠕慢慢蠕，蠕过马路、小径，蠕到了家门口，正要掏钥匙，冯伯韬跟将上来。（外貌描写、动作描写）《鸟看见我了》阿乙记叙文罗丹是个皮肤、身材、长相处处合适的女子，却整日素面朝天，将自己裹紧在一身威严的制服里。（

2、动作描写、外貌描写——衣着描写）《鸟看见我了》阿乙记叙文冯伯韬后来开了口。第一遍发出的声音囫囵不清，像羞赧的人被请到主席台。（神态描写、动作描写）《鸟看见我了》阿乙记叙文他逐渐感觉自己像一个被注视、不能缩紧身子的光身女子。（神态描写、动作描写）《鸟看见我了》阿乙记叙文这时吕晴站起来舒展了下身体，两只脚先后蹬了蹬高跟鞋。（动作描写）《鸟看见我了》阿乙记叙文我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见

3、过这圆规式的姿势。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。《故乡》鲁迅记叙文我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。记叙文每一点对人物的描写都是对人物性格、人物在事

4、件中所起的作用的描写，不能对人物性格和作用有所贡献的描写就是废笔。人物的描写适宜打组合拳，将外貌、动作、语言、神态编织起来，一起环绕在性格周围。12记叙文3、描写的写法：描写时宜用比喻、夸张、通感。4、编织人物宝典：可以将生活多个同类人的不同习惯特点集中在作文中的同一个人身上。记叙文5、避免多次把形容词直接用在人在身上，例如：肥肥的张三、自私的小红、乐于助人的小峰andsoon.形容词、副词宜用在人物的外貌物件、动作、神态上。例如：黑布棉小帽、慢吞吞地走着、脸上的横肉一颤一颤。记叙文北风吹，雪花飘，狗

5、尾巴草上挂冰糕。——学会环境描写，提高文章档次记叙文我趴在细雨的窗口，看见我梦中的男孩，心跳得厉害，看见他穿过雨帘，我马上跑出教室，没有带任何遮雨的工具。在我踏出教室门口的一刹那，突然，一种沉重的历史使命感压抑在我心头，多少年的文化在我心中吐纳，当我赶上去对那个男孩进行人文关怀的时候，发现他也在凝视着我，雨水从我们的脸上滑落，他看着我的眼睛，我醉了，看见他的脸上写满了上下五千年留下的沧桑。（韩寒在《像少年啦飞驰》中仿余秋雨）记叙文你曾经有梦见这样无边无际的月光下的水域么？无声起伏的黑色的巨浪，在地平线

6、上爆发出沉默的力量。就这样，从仅仅打湿脚底，到盖住脚背，漫过小腿，一步一步地，走向寒冷寂静的深渊。《悲伤逆流成河》郭敬明记叙文街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。太阳刚一出来，地上已经像下了火。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。刚上好了雨布，又是一阵风，墨云滚似地遮黑了半边天。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。《骆

7、驼祥子》老舍记叙文船继续在江面上晃荡，隔着晨雾依旧能看到这繁华的上海。高楼屹立在雾间，消失在云尖，好象在得意地诉说什么。而不远处驶来一坐不大的轮船，飞快地开远，只留下一道巨大的水痕，让我们的小船颠得更厉害。上海一考生作文记叙文二十五岁那年冬天，我失恋了，我觉得我的整个世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了米渣子(冰雹)，我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。——《踮起脚尖》湖南一考生记叙文1、人物之情与事件之情写得到位，文章则为上品；若连

8、环境之中都充满情感，其文必为极品。2、只有人喜人悲，这种感情有极限。让花、让树、让流水、让滂沱雨、艳夕阳、墨色云为人悲喜，这种感情无极。谢谢大家！