2019-2020年高考历史一轮复习 宗教改革与启蒙运动单元训练

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1、2019-2020年高考历史一轮复习宗教改革与启蒙运动单元训练一、选择题1．(xx·山东临沂模拟)“若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体结构》，一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。”引文中两部著作反映出的思想基础是(　　)A．“约定是一切合法权威的基础”B．“人生来就是自由和平等的”C．“再没有比理性更高的东西了”D．“人们可以支配自己的命运”2．马丁·路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：“我夜以继日地思索‘上帝公义

2、’的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话语有了新意义。”马丁·路德“福音体验”的重大意义在于(　　)A．动摇了上帝在人们心中的地位B．是人类自我意识的第一次觉醒C．使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权D．使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击3．“1525年7月23日，这位不受法律保护的僧侣娶了逃亡的修女。婚礼……不在教堂，而是在路德的住所举行。……路德结婚的消息……在罗马，人们怒不可遏

3、。”这说明马丁·路德(　　)A．开始向现实世俗生活转变B．努力实践其“因教称义”的主张C．其行为严重背离了新教伦理D．坚持国家权力与罗马教会平等4．马丁·路德主张“君权神授”(君权直接来自于上帝)，提出“国家的存在是神的旨意和命令，而君主的权力则是神的意志的体现。”这体现了马丁·路德(　　)A．否定教皇的权威B．思想出现了倒退C．主张教会高于国家D．与其因信称义的思想相矛盾5．(xx·河北五校联考)俄国革命家赫尔岑曾说：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”卢梭所痛斥的“这种人的文明”是指(　　

4、)A．封建的等级制度　　　B．天主教会教权统治C．资本主义私有制　　　D．西方的殖民侵略6．(xx·柳州调研)陈独秀在《新青年》中写道：“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”欧洲人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指(　　)A．智者运动B．文艺复兴运动C．宗教改革运动D．启蒙运动7．欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张(　　)A．推翻君主制，建立共和制B．消灭私有制，实现社会平等C．建立有效机制

5、，实现权力制衡D．联消国家机构，实现公民自治8．(xx·四川乐山模拟)下图所示名言中，“枷锁”的本质含义应是(　　)A．宗教压迫　　　　　B．君主专制C．法律制度　　　　D．自然理性9．(xx·周口模拟)卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了(　　)A．财产私有制是人类不平等的根源B．专制统治使人民贫困和遭受奴役C．争夺食物是人类冲突的重要原因D．奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象10．(xx·吉林长春模拟)康

6、德说：“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中而最无害的东西，……那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。并且唯有它才能带来人类启蒙。私下运用自己的理性往往会被限制得很狭隘。”康德认为实现启蒙人类必须拥有(　　)A．毫无限制的自由B．公开运用自己理性的自由C．追求财富的自由D．私下运用自己理性的自由11．(xx·辽宁省五校协作体联考)“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就是运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以

7、上省略内容应是(　　)A．宗教改革B．文艺复兴C．启蒙思想D．科学12．(xx·新乡模拟)下表反映出西方社会思想文化发展的趋势是(　　)事件意义地理大发现视野开阔文艺复兴人文主义思想宗教改革否定教会权威启蒙运动理性精神质疑宗教达尔文进化论神学受到严厉考验现代科学及教育发展教会影响力减低A.由理性主义到人文主义B．社会思想呈现宗教化趋势C．社会思想呈现理性化趋势D．由人本主义到神本主义二、非选择题13．无论在西方还是在东方，人们都喜欢拿王阳明和马丁·路德作比较。有的西方学者更直接称王阳明为“中国的路德”。阅读下列材料，回答问题。

8、材料1：知是行之始，行是知之成。若会得时，只说一个知，已自有行在。只说一个行，已自有知在。——王阳明《传习录》材料2：王守仁进一步发展、完善了陆九渊的心学体系，与程朱理学形成分庭抗礼之势。……王守仁继承了陆九渊“发明本心”的思想，主张从“本心”入手去认识圣贤之心，以自己的内心