2019-2020年高考地理 梯级演练 区域可持续发展 2.1 荒漠化的防治

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1、2019-2020年高考地理梯级演练区域可持续发展2.1荒漠化的防治【双基题组】　　读我国局部地区土地类型示意图。完成1、2题。1.甲、乙、丙三地的主要生态环境问题分别是（　　）A.森林破坏、土地荒漠化、水土流失B.土地荒漠化、水土流失、森林破坏C.水土流失、森林破坏、土地荒漠化D.土地荒漠化、森林破坏、水土流失2.乙地区可持续发展应采取的措施主要有（　　）A.开辟水源，合理灌溉B.植树造林，保持水土C.保护草场，合理放牧D.合理采伐，及时抚育　　（xx·淄博模拟）下图为全国主要流域水土流失治理情况图（单位：m2），读图回答3、4题。3.下列推论、说法正确的是（　　

2、）A.诸河流中长江水土流失面积最大，故河流含沙量最大B.黄河流域水土流失治理面积比例大于长江C.辽河水土流失面积小，故流域植被保护情况良好D.珠江流量小，流经珠江三角洲，地势平缓，流水侵蚀作用弱，水土流失面积小4.长江水土流失面积最大的原因是（　　）①流域面积广②围湖造田③降水丰富且强度大④植被破坏严重⑤土质疏松A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④D.③④⑤5.（xx·黄冈模拟）读贵州地形图及资料，回答下列问题。（1）描述贵州地形的基本特征。石漠化是指地表植被遭破坏，基岩裸露或砾石堆积的土地退化现象。贵州是我国西南石漠化面积最大的省区。（2）分析贵州石漠化的成因，并

3、说出与之相关联的三种自然灾害。【高考题组】　　（xx·重庆文综）地理兴趣小组对某小流域进行水土流失的调查。据此回答1～3题。1.在调查之前，该组同学需要优先收集调查区的地形图和（　　）A.气温分布图B.降水量分布图C.工业分布图D.旅游景点分布图2.流域产沙量（一定时间内流域内产出的泥沙总量）是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是（　　）A.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加B.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均C.在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量D.在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量3.下图是几位同学根据调

4、查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线，其中符合水土流失一般规律的是（　　）A.①B.②C.③D.④4.（2011·北京文综）读下图，指出图中绿洲分布特点，说明本区域环境承载力总体特征及其主要制约因素。答案解析【双基题组】1、2.【解析】1选A，2选C。第1题，结合所学知识判断甲、乙、丙三地的主要生态环境问题分别是甲地处我国东北大兴安岭林区，森林破坏；乙地处内蒙古草原区，草场退化严重，土地荒漠化；丙地处黄土高原区，土壤侵蚀，水土流失严重。第2题，甲、乙、丙三地主要生态环境问题防治措施：甲地植树造林、合理采伐、及时抚育；乙地退牧还草、合理放牧、保护草场；丙地退田还林

5、、植树种草、改坡为梯。3、4.【解析】3选B，4选C。第3题，由图可知，黄河流域水土流失面积小于长江流域，但治理的面积大于长江流域，故黄河流域治理面积比例大于长江。第4题，围湖造田对洪涝灾害影响较大，但对水土流失影响不大；长江流域主要以红壤为主，土质黏重，并不是土质疏松，而①③④都是长江水土流失面积大的主要原因。【知识拓展】治理水土流失应以“脱贫”为中心人为原因是现代水土流失的主要原因，而人口的过度增长又是导致人地关系紧张的关键。由于人口增长导致经济压力增大，为了生存和发展，故选择以牺牲环境为代价的方式，因此水土流失的治理应以“脱贫”为中心。5.【解析】第（1）题，

6、地形特征主要从地形类型和地势两个方面分析，结合海拔大部分在500米以上，联系经纬度可以判断地形类型为高原，根据河流流向可以判断地势特征，另外要关注该地区特殊的地貌：喀斯特地貌。第（2）题，石漠化的原因主要从自然原因和人为原因两方面分析，地形崎岖、降水集中容易引起滑坡、泥石流等地质灾害；石漠化会加剧干旱。答案：（1）高原为主，地势西高东低，喀斯特地貌广布（地表崎岖）。（2）自然原因：降水丰沛、集中（气候暖湿），山高坡陡（喀斯特地貌广布）；土层较薄，易发生侵蚀。人为原因：乱砍滥伐（过度樵采）、不合理耕作方式（过度开垦）、工矿建设等。（任选两项即可）关联性灾害：滑坡、泥石

7、流、山洪、旱灾。（任选三项即可）【误区警示】明确生态环境问题产生的首要因素（1）自然因素为生态破坏创造了条件。地理位置、独特的自然环境、异常的气候变化等客观因素，决定了生态环境的复杂性和地区差异性，也决定了某些生态环境的相对脆弱性和失衡性。（2）人为因素为生态破坏起到了推波助澜的作用。如超载过牧、盲目开垦、规划利用和管理不当、滥挖滥采等。总体来看生态环境有自然原因但更多的是人为因素导致的，如超载过牧、盲目开垦是造成草地退化的首要原因。【高考题组】1～3.【解析】1选B，2选D，3选A。第1题，影响水土流失的因素主要有地形、降水量、植被状况等。第2题，此题关键是理