2019秋鲁教版英语九年Unit 5《You’re supposed to shake hands》(SectionA 3a-3c)word教案

2019秋鲁教版英语九年Unit 5《You’re supposed to shake hands》(SectionA 3a-3c)word教案

ID:45490169

大小:59.30 KB

页数:5页

时间:2019-11-13

2019秋鲁教版英语九年Unit 5《You’re supposed to shake hands》(SectionA 3a-3c)word教案_第1页
2019秋鲁教版英语九年Unit 5《You’re supposed to shake hands》(SectionA 3a-3c)word教案_第2页
2019秋鲁教版英语九年Unit 5《You’re supposed to shake hands》(SectionA 3a-3c)word教案_第3页
2019秋鲁教版英语九年Unit 5《You’re supposed to shake hands》(SectionA 3a-3c)word教案_第4页
2019秋鲁教版英语九年Unit 5《You’re supposed to shake hands》(SectionA 3a-3c)word教案_第5页
资源描述:

《2019秋鲁教版英语九年Unit 5《You’re supposed to shake hands》(SectionA 3a-3c)word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019秋鲁教版英语九年Unit5《You’resupposedtoshakehands》(SectionA3a-3c)word教案一、教学目标:1.语言知识目标:1)学习掌握下列词汇:relaxed,value,capital,noon,mad,effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort2)复习besupposedto句型。3)如何正确的阅读课文。2.情感态度价值观目标:1)通过“应该”与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。2)了解不同国家的不同的时间观念,加强对中国文化的理解。二、

2、教学重难点1.教学重点:1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。2)阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。2.教学难点:1)阅读短文,获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Ⅰ.Warmingup1.师生问候。2.让学生展示上节课的演讲稿:各国礼仪的差异Ⅱ.Lead-in1.展示一个哥伦比亚和瑞士风光的照片。使学生熟悉这两个国家的情况,通过图片欣赏引出本节内容。2.Lookatthepicturesandsaysomethingaboutthetwocountries.Whatdo

3、youknowaboutSwitzerland?WhatdoyouknowaboutColombia?Ⅲ.Reading1.Workon3a:TellSstoreadthearticleandanswerthequestion:InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?Ssreadthearticlequicklyandtrytofindtheanswertothequestion.2.方法指导:首先,对原文材料迅速浏览,掌握全文的主旨大意。速读全文,抓住中心主旨很有必要,在速读的过程中,

4、应尽可能多地捕获信息材料。其次,带着问题,再回到原文中去寻找、捕获有关信息。做好这类题的要领是:1).明确题意,顺藤摸瓜。2).按照要求,寻找答案来源。3).找准关键词,明白其暗示作用。4)再读课文,看答案是否符合题意。3.按指导的方法带着问题进行阅读。4.最后,教师让部分学生说出自己的答案,并校对答案。Key:InColombia.Ⅳ.CarefulReading1.Answerthequestionsaccordingtothepassagesin3a.1.IsitOKifpeopleinColombiaarriveabitlatefo

5、rafriend’sdinner?2.Whoareprettyrelaxedabouttime,ColombiansorSwisspeople?3.Colombiansusuallymakeplanstomeetfriends,don’tthey?4.WhatareyousupposedtodoifyouwanttovisityourfriendsinSwitzerland?5.WhatdopeopleinSwitzerlandthinkoftime?2.Workon3b.Readthepassageagainandfillinthecha

6、rt.Ideasandcustomsabout…ColombiaSwitzerlandBeingontimeVisitingafriend’shouseMakingplanswithfriendsV.Role-play3cRole-playaconversationbetweenTeresaandMarc.TeresaislateandMarcismad.注意使用目标语言:In…,you’resupposedto…A:Hi,Marc.Sorry,I’malittlelate.B:Teresa,you’re10minuteslate!A:It

7、’sjust10minutes!It’snobigdeal!B:Well,inSwitzerland,you’resupposedto…VI.TalkingSaysomethingaboutcustomsinColombiaandSwitzerlandaboutbeingontimeandvisitingfriends.VII.Languagepoints1.WhereI’mfrom,weareprettyrelaxedabouttime.WhereI’mfrom是一个由“where”引导的地点状语从句。e.g.Juststaywherey

8、ouare.就留在你原来的地方。relaxedadj.放松的,自在的berelaxedabout…对…感到放松e.g.Don’t be afraid, just be relax

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。