2019苏教版必修一《感悟漂泊旅人的情怀》word主题单元设计

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1、2019苏教版必修一《感悟漂泊旅人的情怀》word主题单元设计主题单元标题感悟漂泊旅人的情怀作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学+信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语+历史社区服务体育物理地理+社会实践其他（请列出）：适用年级高一年级所需时间课内5课时+课外2课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)每个人

2、都有自己的故乡，故乡是一个人的根。因此，一个人拥有故乡，不仅是指具体的、有形的，更重要的是精神的，无形的。故乡常常被人们赋予了更多的意义，家、故乡、故土、家园、家国、归宿等等有时指的都是同一个意思。在比喻的意义上，它们往往指向人们的价值取向与精神追求。本单元学习基于学生自初中以来已经学习了关于故乡话题作品的实际，通过古今中外有关家园的文本对这一人文主题进行梳理。整个单元将分成三个专题进行：第一专题漂泊旅人的情怀——人与故乡的关系，依托《想北平》《我心归去》，包括故土、家、亲情等等，第二专题进行拓

3、展，精神的故乡。家园不仅指故乡，还指向祖国与精神意义的归依，是人生命的确证，依托《今生今世的证据》《前方》等文章。第三个专题宣传“我的故乡”，完成本单元学习成果的展示。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1、学生能通过对文本的反复研习，结合自己的成长经历，进一步了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养。2、进一步认识散文的文体特点，在把握情感的基础上，理解散文的选材特点，品味散文的语言。过程与方法：1、通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。2.

4、能独立阅读、独立思考，与文本、编者、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受。3、能调动自己审美经验的积累对文本进行鉴赏，能体会到文本在表达上的艺术特点以及不同的风格。4、能根据对专题人文内涵的理解，深入生活，收集资料，创设写作情境，综合运用散文的表现手法开展写作实践。5、能自主开展课外活动，创办小报、网页，以各种手段拓展交流途径。情感态度与价值观：1.在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。2、体验家园之思对一个人的成长的影响，激发学生热爱家乡故土的感情。3.利用网络平台交流和使用多媒体

5、技术展示研究成果，提升信息技术素养。对应课标《高中语文课程标准》1.积累·整合能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理……了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。2．感受·鉴赏阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。3．思考·领悟根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过

6、阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强民族使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。4、发现·创新学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。在探究活动中，勇于提出自己的见解。主题单元问题设计1．漂泊旅人的情怀有哪些？有什么样的表现？2．家园之思的文化内涵是什么3．品味散文选材和语言上的特点4．运

7、用夹叙夹议的方法写作，写我的故乡。专题划分专题1：漂泊旅人的情怀——人与故乡的关系专题2、漂泊旅人的情怀——精神的故乡专题3、我的故乡专题一漂泊旅人的情怀——人与故乡的关系所需课时课内2课时+课外1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题重在阐释人与故乡的关系，学习《想北平》《我心归去》，包括故土、家、亲情等等，理解家园之思的文化内涵。体会作家用对故乡的热爱与思念，理解散文选材、语言上的特点。独立阅读、独立思考，与文本、编者、老师、同学展

8、开对话，表达自己的阅读感受。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1、积累本专题的重点字词和文学常识。2、熟读课文，《想北平》《我心归去》体会作家用对故乡的热爱与思念，理解散文选材、语言上的特点。3、理解富有哲理句子的含义4.通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。本专题问题设计人与故乡的关系，故乡的文化内涵。1．《想北平》是怎样表达老舍对北平的热爱与思念的？2．《想北平》《我心归去》一文在选材和语言上有什么特点？3．怎样理解这些句子：故乡比任何旅游景区多了一些东西：