北师大2011课标版小学数学下册四年级教案教学设计课时第六单元

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1、最新北师大2011版小学数学四年级下册教案教学设计第六单元本章主要内容包括:认识条形和简单的折线统计图,用统计图直观、有效地表示数据;认识平均数,能用自己的语言解释其实际意义。学习本章的内容可使学生体会到统计知识在现实生活中的应用,激发学生的学习热情,同时也为后面学习复式条形统计图、复式折线统计图和平均数的再认识作准备。整个单元的知识属于数学教材中比较看重的统计与概率领域,也是培养学生统计意识、发展数学思维和应用数学的重要阵地。学生是学习活动的主体。小学四年级的学生在以前的学习中,已经对数据的统计过程有所体验,也学会了一些简单的收集、整理和描述数据的方法,还能根据统计结果回答一些简单的问

2、题,具有初步的统计意识和能力。另外,四年级的学生思维比较活跃,喜欢探究发现学习,接受知识的能力也较强,而且也掌握了一定的数学学习方法及策略,这些都是在教学中可以利用的资源。　　1.使学生经历简单的数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据的简单方法,并运用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析,感受数据所蕴涵的信息,体会运用数据进行表达与交流的作用。2.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。3.使学生初步认识统计图和简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。4.

3、通过简单的生活情境,使学生掌握求平均数的方法。1.本单元的教学从学生的生活经验出发,可以通过创设情境,激发学生学习知识的兴趣,可以以游戏的形式进行教学。2.在教学过程中,教师可以为学生提供积极思考与合作交流的空间。教师可以设计一些探索性、合作性的活动,让学生动口、动手、动脑,研究知识,创造知识,并在研究和创造知识的过程中体会与比较。3.皮亚杰的“发生认识论”认为,知识源于活动,没有主体对客体的活动,就不可能产生反应和认识。教师要让学生在生动有趣的实践和游戏活动中,运用和巩固知识,发展和深化知识,体验数学的应用价值。1　生日1课时2　栽蒜苗(一)1课时3　栽蒜苗(二)1课时4　平均数1课时

4、5　练习六1课时最新北师大2011版小学数学四年级下册教案教学设计第六单元生日。(教材第83、84页)1.结合实际问题,激发学生参与统计活动的兴趣,培养统计意识。2.认识简单的条形统计图,并能根据统计图,分析数据,回答一些简单的问题。3.通过活动,培养合作、交流意识,体会数学与生活的密切联系。重点:认识简单的条形统计图,能根据数据绘制简单的条形统计图。难点:统计图的观察及根据数据绘制简单的条形统计图。多媒体课件、彩笔。1.课件播放生日快乐歌。教师:今天是莉莉的生日,我们一起来为她唱首生日歌,庆祝一下好吗?学生:好。教师:莉莉说她的生日是在12月,是在冬季出生的,你的生日是在哪个季节呢?今

5、天这节课我们就一起来探索生日里的数学问题。老师想知道全班同学的生日在哪个季节的最多,怎样才能知道呢?学生:可以用统计的方法。【设计意图:以小朋友们喜欢的过生日引入,新颖、有趣,使学生的情趣在开课阶段就处于十分活跃的状态。“要想知道哪个季节过生日的同学最多,该怎么办呢”这一问题情境的创设调动了学生内在的知识冲突,诱发了学生的探索热情,使他们体会到统计的必要性,统计与生活密不可分】教师:笑笑有一个问题,她不知道春季是哪几个月,夏季又是哪几个月?那我们就一起先来认识季节的划分吧。(课件出示3、4、5月是春季,6、7、8月是夏季,9、10、11月是秋季,12、1、2月是冬季)教师:你喜欢哪个季节

6、呢,为什么?学生1:我喜欢夏季,因为夏天可以穿漂亮的裙子。学生2:我喜欢秋季,因为秋季是收获的季节。学生3:我喜欢冬季,因为冬天可以打雪仗。……最新北师大2011版小学数学四年级下册教案教学设计第六单元教师:现在你们知道自己是在哪个季节出生的吗?在小组里和伙伴说说。(学生交流)教师:要调查班里同学的生日在什么季节,说一说,你想怎么调查?1.调查准备。学生1:可以让在春季出生的同学站在一排,在夏季出生的同学站在另一排……学生2:可以先请在春季过生日的同学举手,数一数有多少个,再让在夏季过生日的同学举手……学生3:每人在纸条上写出生日的季节,把纸条整理。教师:我们也可以把大家生日所在季节的情

7、况涂在统计格子里。你们组准备采用什么方法调查呢?调查时要注意哪些问题呢?学生之间互相讨论。【设计意图:通过学生之间交流调查方法,使他们体会到解决问题策略的多样性。小组合作前,教师提出了十分明确的注意事项,为后面的调查作准备】2.小组合作调查。把全班的同学分成若干组,让每个组的同学共同完成调查的任务。【设计意图:学生分组合作调查数据,培养他们的合作意识和能力,同时给学生更多自主探索的空间】3.完成统计图。教师:同学们都调查完了吗?谁想