北师大2011课标版小学数学一年级教案教学设计课时总复习

《北师大2011课标版小学数学一年级教案教学设计课时总复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大2011课标版小学数学一年级总复习本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括两个板块:数与代数、图形与几何。学习的主要内容有:100以内数的认识、100以内数的加减法、观察物体、有趣的图形等。其主要知识点:1.数的认识。2.数的运算。3.图形与几何。本年级的学生是一年级儿童,他们学习数学是刚刚入门。但为了使学生养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力,教师要根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识。根据一年级学生的年龄特点,在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,以调动学生学习的积极性。　　1.在复习时考虑到学生

2、个性化差异,安排不同层次的练习,关注学习有困难的学生。2.把握复习内容的难度,不要人为地提高难度,以增加学生学习的负担。3.初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣,初步形成良好的学习习惯。1.引导学生主动整理知识,养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力。2.开展多种形式的复习,调动学生学习的积极性。北师大2011课标版小学数学一年级总复习1　数与代数2课时2　图形与几何1课时数的认识。　　1.熟练地读写100以内的数,会比较100以内数的大小。2.理解同一个数字所占的位置不同表示的意义也不同,理解数的组成。3.领悟数位和计数单位的不同。重点:熟练地读写100以

3、内的数,会比较100以内数的大小。难点:理解“同一个数字所占的位置不同表示的意义也不同”,理解数的组成。课件。师:时间过得真快啊,这本书内容我们已经学完了,现在咱们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习“数的认识”。(板书课题)【设计意图:开门见山地告诉学生这节课要进行的教学内容,避免复习时杂乱无章,尽量做到目标明确、有条不紊。】北师大2011课标版小学数学一年级总复习师:先想一想,在“数的认识”这一小板块,我们学过哪些内容?学生可能回答:•100以内数的读写。师:对,现在就来检查一下,看你到底有没有学会?(出示教材第86页第1题课件)生1:第一个是正着数:2

4、5、26、27、28、29、30、31、32。生2:第二个是倒着数:61、60、59、58、57、56、55、54、53、52。师:说得很好,我们不仅会正着数数,也会倒着数,可以两个两个地数,也可以五个五个地数,甚至可以十个十个地数。师:我们还学了哪些关于数的认识的知识?•数的组成。师:是啊,一个数是由几个十几个一组成的,又可以怎样表示呢?(出示教材第86页第2题图课件)生1:可以用计数器表示,十位上有几个珠子就表示几个十,个位上有几个珠子就表示几个一。生2:可以摆小棒表示,几捆小棒就表示几个十,几根单根的小棒就表示几个一。生3:还可以画图表示,用大一点儿的图形表示十位

5、上的数,画几个大的图形就表示几个十,用小一点儿的图形表示个位上的数,画几个小图形就表示几个一。……师:解释得真详细,再想想咱们还学什么了。•比较100以内数的大小。师:怎么比较两个数的大小呢?举例说一说。生1:可以通过数数来比较数的大小,数数时先数到的数就小,如49、50、51这样数,说明49比50小,49也小于51。生2:还可以根据数的组成比较数的大小:如73和37,73里面有7个十和3个一;37里面有3个十和7个一,7个十就比3个十多,所以73>37。生:可以摆小棒,或用计数器表示数帮助我们比较数的大小。……师:说得真清楚,你们听明白了吗?师:自己再回想一下,都复习

6、了哪些知识点?【设计意图:引导学生自己归纳总结数大小的比较,数的组成,结合具体事例促进学生理解,加深印象。】师:今天这节课同学们总结得很好,知道了数的大小比较的方法,知道了数的组成及计数方法,在解决具体问题时要多思考、细心做。　　　　　　　数的认识、北师大2011课标版小学数学一年级总复习1.数学教学是数学活动的教学,教师要为学生提供活动和交流的机会。整理与复习的过程不是教师单纯的重复知识点,而是引导学生回顾所学自我总结,不断提升的过程,是师生共同参与的活动过程。2.开放式教学的核心是使学生成为学习的主人,让他们主动参与到知识形成的过程中,自主学习、体验探究数的成功与乐

7、趣。为培养学生思维的灵活性、深刻性,教学中力求体现开放性教学的特点,如引导学生自己说涉及的知识点,讲比较100以内数的大小的方法等。A类按要求连一连,看最后你有什么收获。(考查知识点:100以内数的读写;能力要求:会读写100以内的数并掌握不同的数数方法。)B类写一写,比一比。北师大2011课标版小学数学一年级总复习(考查知识点:数的组成与数的大小比较;能力要求:理解数的组成,会比较数的大小。)课堂作业新设计A类:B类:42>24　　　50>5教材习题第86页“练习”1.26　28　30　32　59　58　55　542.3　7　2　4　5