2019年高中历史 专题测试(一) 人民版选修2

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1、2019年高中历史专题测试(一)人民版选修2一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共计50分)1．在西方，民主思想源远流长，其理论可以追溯到古代的(　　)A．罗马时期B．希腊时期C．埃及时期D．中国时期解析　古希腊是世界上最早实行民主制度的地区，是古代民主思想的摇篮；古罗马的民主制度是继承古希腊的；C、D都是专制制度。答案　B2．到近代，随着资本主义的发展，近代欧洲的什么思想逐渐成为历史主流思想(　　)A．反封建专制的民主思想B．三民主义思想C．社会主义思想D．“君权神授”思想解析　由于资本主义的发展，近代欧洲反对封建专制的资产阶级民主思想成为社会上的主流思想。答案　A3．中世纪的欧洲罗马

2、教皇具有至高无上的地位，据说天主教的创始人是(　　)A．上帝B．基督耶稣C．彼得D．罗马教皇解析　传说基督耶稣是上帝的儿子，被上帝派到人间传播宗教以拯救人民。故选B。答案　B4．在中世纪的欧洲，正式规定教会权力高于一切世俗权力的是(　　)A．格里高利七世的理论B．神学家阿奎那的论证C．“一圣通谕”的颁布D．《至尊法案》的通过解析　在中世纪的欧洲，由于世俗封建势力较弱，天主教会成为欧洲势力最大的统治集团。1302年，教皇卜尼法斯八世发布了“一圣通谕”，正式规定教会权力高于一切世俗权力。答案　C5．欧洲一位名人说：“国王完全有理由被尊称为神……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”这位名人可能是(　

3、　)A．屋大维B．阿奎那C．詹姆士一世D．斯宾诺莎解析　要准确理解材料，材料宣扬的是“君权神授”。所以C符合题意；屋大维是古罗马的独裁者，应排除；阿奎那宣扬教权高于王权，与题意不符；斯宾诺莎是民主思想家，与题意也不符。故选C。答案　C6．近代西方民主思想产生的根本原因是(　　)A．资本主义工商业的发展B．资产阶级力量的壮大C．封建专制统治的强化D．启蒙思想家的动员解析　经济是基础，是根本原因；B是A造成的，附属于A；C与题干无关；D也附属于A。故选A。答案　A7．卢梭设想了一种独特的社会契约，在这一社会契约中，每个人全部转让了自己的天然自由，形成了所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样，当

4、个人服从公意时，他“不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由”。可见，卢梭的社会契约论(　　)A．为权力的分立与制衡提供理论依据B．与“天赋人权”思想对立C．奠定了人民主权说的理论基础D．强调了集体意志对个人的尊重解析　从材料中可以看出：卢梭认为每个人将自己的权利交出后就形成了公意，人们服从公意只是服从自己本人而已，此时人们依然是自由的，因此，这一思想奠定了人民主权说的理论基础，故选C。答案　C8．顾炎武在《日知录》中说：“廉耻者，士人之美节；风俗者，天下之大事。朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。”在此，顾炎武(　　)A．提倡“经世致用”B．主张以德治醇化社会风气C．强

5、调“天下兴亡，匹夫有责”D．阐述的根本问题是“众治”解析　材料强调廉耻是士人优良的节操；风俗是天下的大事；朝廷有教化，士人才能有廉耻，天下才会有良风美俗，故选B；其余各项与材料不符，应排除。答案　B9．近代欧洲资产阶级宣扬民主思想的根本目的是(　　)A．反对封建专制统治B．为资本主义发展扫清障碍C．反对宗教神学的束缚D．参与政治民主建设解析　资产阶级的一切活动都是为了发展资本主义。故选B。答案　B10．你认为专制主义和民主思想两个体系最初的理论分歧是什么(　　)A．国家是上帝的产物，还是人们契约的产物B．是继续封建割据，还是实现统一C．是否保障人的生命和安全D．是实行君主制还是共和制解析　专

6、制主义思想认为上帝创造了一切，一切权力都来源于上帝；民主思想认为人的权力来源于自然，人们把一部分权力转让给统治者行使，属于社会契约。答案　A11．与中国明末清初的早期反封建色彩的民主思想相比，西欧近代民主思想的突出特征是(　　)①代表早期资产阶级的利益和要求　②从法律角度证明社会变革的合理性　③反对君主专制　④强调天赋人权A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④解析　③反对君主专制是两者的共同点，故只要排除③即可。故选D。答案　D12．卢梭在《社会契约论》中说：“人是生而自由的，但无往不在枷锁之中。自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。”这充分表明卢梭(　　)A．主张通过一种新

7、的社会契约，人人参与政府管理B．追求的目标就是自由、平等C．主张建立有限君主制或开明君主制D．主张在法律面前，人人平等解析　卢梭认为自由、平等是以不妨碍他人利益为条件的，不受限制的自由平等是不存在的，因此人们追求的目标是自由、平等，是有条件的，是相对的自由、平等。答案　B13．黄宗羲在《自序》中说：“学问之道，以各人自用得著者为真，凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业也。此编所列，有一偏之见，有相反