2019届高三生物上学期初考试试题

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1、2019届高三生物上学期初考试试题一、选择题:（在每小题给出的四个选项中，只有—项是符合题目要求的。1-30每题1分，31-40每题2分，共计50分）1.生活旺盛的红细胞中元素含量的大小关系是(　　)A.Fe＞O＞C＞H＞NB.C＞O＞H＞N＞FeC.O＞C＞H＞N＞FeD.无法判断2.生物体中多种物质或结构都有其基本骨架，下列有关说法不合理的是(　　)A.糖类、脂质、蛋白质、核酸以碳链为骨架B.核酸分子以磷酸-五碳糖交替连接作为基本骨架C.蛋白质纤维构成的细胞骨架能维持细菌的形态D.磷脂双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质镶嵌或贯

2、穿其中3.下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，图1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，图1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA>MB、Ma＝Mb>MA，则达到平衡后(　　)A.h1＞h2　Ma＞MbB．h1＞h2　Ma＜MbC．h1＜h2　Ma＜MbD.h1＜h2　Ma＞Mb4.显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被16个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×，则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为(　　)A．2个B．4个C．8个

3、D．1个5.在患急性肠炎时，要及时注射生理盐水；不慎受伤后，要用0.9%的盐水清洁伤口；在高温作业时，要喝淡盐水。以下各项中属于以上三种做法的主要原因依次是(　　)①消毒　②维持水分代谢平衡　③维持无机盐代谢的平衡　④降温　⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用A．①②④B．③②⑤C．②⑤③D．②③④6.下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是(　　)A.差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离B.模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律C.对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式D.同位素标记法

4、：研究光合作用的反应过程和噬菌侵染细菌实验7.下列有关生物学实验的说法或做法，正确的是(　　)A.靠近菠菜叶下表皮的海绵组织细胞中叶绿体大而排列松散，便于观察叶绿体B.龙胆紫溶液能将洋葱根尖细胞内的染色体染色，体现了细胞膜的选择透过性C.利用淀粉、淀粉酶和斐林试剂探究温度对酶活性的影响D.设计制作好的生态缸后，放置于室内通风处，有利于缸内外气体交换8.植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后0.，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的

5、没有出现蓝色。下列有关叙述正确的是(　　)A．a不变蓝b和d变蓝，说明光合作用需要光B．a、c和e不变蓝，说明光合作用不仅需要光还需要叶绿体中的色素C．a变蓝c和e不变蓝，说明光合作用需要光D．b变蓝c和e不变蓝，说明光合作用需要叶绿体色素9.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是(　　)A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬

6、菌体D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中10.如图表示北方的一个贮存白菜的地窖内，随着O2的消耗，CO2浓度变化的情况。下列分析错误的是(　　)A．ab段白菜主要进行有氧呼吸，cd段白菜主要进行无氧呼吸B．bc段CO2浓度几乎不上升的原因是细胞无氧呼吸不释放CO2C．从b点开始，O2浓度是限制有氧呼吸的主要因素D．为了较长时间贮存大白菜，应把地窖里的O2控制在bc段范围内11.细胞呼吸原理在生活中应用广泛。下列关于细胞呼吸原理的叙述，错误的是(　　)A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．有氧和无氧时，酵母

7、菌呼吸作用的产物不同C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D．选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸12.历经一个半世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是(　　)A．普利斯特利指出了光在植物更新空气这个过程起关键作用B．萨克斯的实验中，叶片暗处放置几小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质C．恩格尔曼的实验中，定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D．鲁宾和卡门的实验中，用18O标记CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于参加反应的H2O而

8、不是CO213.下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述，错误的是(　　)A．光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料B．有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料C．两者产生气体的阶段都有水参与D．两者产生气体的阶段都与生物膜有关14.阿胶原