《机械设计基础》复习题(精品)

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1、2005〜2006学年第一学期期末《机械工程基础》试题（A）题目—・二三四五七八总分数分数评卷人一、是非题（共io分）（丿IJTJ”或n}d21、蜗杆传动比“2=—（）n2£2、对于刚性转了，满足动平衡，必然满足静平衡。（）3、尺寸越小的一对渐开线标准齿轮越容易发生根切。（）4、渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是戸说=Pb2（）5、周转轮系的转化机构是相对系杆的定轴轮系。（）6、一般参数的闭式齿轮传动的主要失效形式是点烛。（）7、较制孔用螺栓只能承受横向载荷和扭矩。（）8、V带传动屮其它条件和同时，小带伦包角愈人，承载能力愈人。

2、（）9、滚动轴承所受的当量动载荷超过其基木额定动载荷，就会发生破坏。（）10、轴的计算弯矩最大处可能是危险截面，必须进行强度校核。（）二、填空题（共21分）1.一紧螺栓的性能等级为3.6,则该螺栓屮的抗拉强度极限。b=、屈服极限os=o2・带传动在工作过程中，带内所受的应力冇、和；最大应力[o]^=,发生在o3.齿轮传动的主要失效形式有、、、-4.当吋，轴承所能承受的载荷，称为基本额定动载荷。5.工作时只承受弯矩、不传递转矩的轴称为o4.外啮合斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是：o7・渐开线直齿外啮合负传动的一对齿轮，其中心距条件为o8.

3、平Ifli相对运动的两个构件的速度瞬心片2的含义o9.凸轮轮廓的形状是由决定的。10.凸轮机构从动件按运动规律将产生冲击，按运动规律将产生冲击。三、选择填空题（共9分）1、用范成法加工负变位齿轮时，刀具应如何移位？oA:刀具中线与分度园相切；B:刀具中线与分度园相离；C:刀具中线与分度园相割；2、基本杆组的自由度应为oA:—1B:+lC:03、满足杆长条件的四杆机构，当选择最短杆为机架吋，机构演化为机构。A:曲柄摇杆B:双曲柄C:双摇杆4、机构的压力角是指在不考虑摩擦情况下，作用力与着力点的方向的夹角。A:法线B:速度C:加速度D:

4、切线5、循环特性r=-1的变应力是应力。A:对称循环变B:脉动循环变C:非对称循环变D:静；6、带传动不能保证准确传动比，是因为oA.带在带伦上出现打滑B.带出现了磨损C.带传动工作时发牛弹性滑动D.带的松弛7、在一定转速下，要减轻链传动的运动不均匀性和动载荷，应oA.增人链节距和链轮齿数B.增大链节距，减小链轮齿数C.减小链节距，增加链轮齿数D.减小链节距和链伦齿数8、当转速很高、只受轴向载荷时，宜选用。A.推力圆柱滚子轴承B.推力球轴承C.深沟球轴承D.角接触球轴承9、联接既可用于传递转矩，又可承受单方向的轴向载荷・A平键B楔键

5、C半圆键四、inn.（10分）如图所示机构为一个高副低代后的机构运动简图，试计算机构的自五、（15分）已知被加丁•齿轮毛坯3二1rad/s，齿条刀具移动线速度u二60mm/s,模数m二4mm,刀具分度线（中线）与齿轮毛坯配种中心距离a二58mm,问：①这样加工出来的齿轮的分度园半径r是多少？齿数刁为多少？②这样加工出来的齿轮是标准齿轮还是变位齿轮？如果是变位齿轮，是正变位还是负变位？变位系数x二？是否会产生根切？六、（10分）如图轮系屮，已知：Z]=22,Z3=88,Z3.=Z5,试求传动比‘15=?七、（10分）有一牵曳钩用2个M

6、10（d]=&376mm）的普通螺栓固定于机体上，如题图所示，已知接合面问摩擦系数f=0.15.nJ'靠性系数Ks=1.2,螺栓材料的许用拉伸应力[o]=80MPa,试计算该螺栓组连接允许的最大牵引力Rmax=?E八、（15分）如图所示，某轴承部绷件采用一对7208AC轴承，轴承载肱荷Fr

7、=1000N,Fr2=2060N,轴上轴的载荷Fa=880N,轴的转速n=800r/m轴承的C=20500N,Fd=0.4Fr,轴承的预期寿命为LgOOO0小时,设fp=l,试校核申轴承的寿命。角接触球緬承当■动载荷的aeF/F*>eFJF,we

8、XYXY2y0.680.410.87104(F1.140.350.5710一选择填空（30分）1.普通平键联接靠来传递转矩；楔键联接主要靠来传递转矩。2.矩形花键联接采用定心；渐开线花链联接采用定心。3.在速度很低的链传动中，链的主要失效形式是,在速度很高的链传动中，链的主要失效形式是o4.带传动工作时，带屮的应力有,，带中最大应力发生在处05.在下列特点屮，不属于蜗杆传动的特点。（1）传动比大（2）传动平稳（3）传动效率高（4）对材料有配对使用的要求。6.温度对润滑汕粘度的影响是随着温度升高，润滑汕的粘度。⑴提高⑵不变（3）降低7

9、.凸轮传动中，常川的冇四种基木运动规律，其中具冇刚性冲击的运动规律为o&有一个滚动轴承的牌号为7111,则该轴承的全称为,轴承的内径为毫米。二、概念题（30分）1.应简图标出螺纹的大径、中径和小径？其中哪个直径是公称直径?1.螺纹连接