《护理学基础》实训指导书编写说明

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1、A《护理学基础》实训指导用书护理学是一门融自然科学、社会科学及人文科学为一体的综合性应用型科学。高职护理教育是为社会培养具冇一定专业理论知识和较强实践能力的适用性护理人才。《护理学基础》是护理学学科体系中的核心课程，实践性较强。合理的安排实践教学是学好《护理学基础》的重要环节，是理论联系实际的冇效形式，是培养学生动手能力的冇效措施，也是体现融“教、学、做”为一体的职教特点。为了使护理职业教育更换好的临床实践相结合，我们与临床护理专家共同研究制定了《护理学基础》的教学目标。并且根据课程目标及教学计划，共同编写了《护理学基础》实训指导用书，该实训指导书在编写过

2、程中，贯彻了高职护理教育的“以学生为主体，教师为引导”现代职教理念。坚持以临床实践相结合，以培养学生职业能力为目标的原则。在项目设计上用任务来训练学生的职业岗位能力。每一个项口都设计有实训口的、实训过程、实训效果的评价。使学生在该书的指导下，能边学边做，在学习中充分发挥口己的学习潜能。该课程的实践教学三年制为72学时、五年制为126学时。实习方式是：参观医院、“以问题为中心”的病案讨论、教师示教、学生互助练习、设计职业情景进行综合训练。学生通过该课程的实践训练，具冇较强的护理法律意识及医疗安全意识；具冇严格无菌技术操作的观念，具备严谨求实的工作作风；具有规

3、范的基础护理操作能力：具有良好的人际沟通能力、团队协作能力和服务意识；具有良好的护士职业素质、行为习惯和职业道德修养。能将所学知识为人类健康服务。目录实训一护理程序病案讨论(1)实训二护理与法案例讨论(2)实训三参观医院(4)实训四铺床法(5)实训五患者运送法(7)实训六患者卧位的安置及保护具的使用(10)实训七无菌技术操作(13)实训八隔离技术(16)实训九口腔护理(18)实训十头发护理(20)实训十一皮肤护理、卧有病人床的整理及更换卧具法(22)实训十二体温、脉搏、呼吸、血压的测最(26)实训十三氧气吸入法、吸痰法(29)实训十四冷、热疗法(32)实训

4、十五鼻饲法(35)实训十六灌肠法及肛管排气(38)实训十七导尿术及留置导尿术(40)实训十八口服给药、超声雾化吸入(43)实训十九皮试液的配制、药物抽吸(47)实训二十皮内、皮下注射(51)实训二十一肌肉、静脉注射(53)实训二十二静脉输液、输血法(56)实训二十三洗胃法(58)实训二十四尸体护理(61)实训二十五体温单的绘制(63)实训一：护理程序病案讨论一、目的：通过护理病案的讨论，初步学会资料的分析和整理、正确的陈述护理诊断和预期目标。二、用物：护理病案资料按学生准备。三、实习过程：1.实习前一周，学生上网查资料，查找护理程序的相关知识，作好预习。2

5、.教师将实习要求书写在黑板匕第一学时进行小组讨论，要求每位学生均要发言。笫二学时进行班级讨论，每组选出一名学生代表木组阐述的讨论结果。3.小组讨论：学生分4〜5个小组，每组8〜11人，选出一•名组长负责组织本组讨论。教师巡回指导，听取发言并引导学牛积极思考，对学牛提出的疑问给予解答。4.班级讨论：学生根据木纟F1的讨论情况发表意见，小组之间互相质疑。5.小结：教师最后评价，总结讨论情况，肯定止确观点、纠止错误认识。病案资料：1•对一冠心病病人评估后的资料记录为：病人活动时有气促、乏力，且有恐惧感，此次住院臼诉心前区涮痛，持续3分钟以上，请根据以上资料列出护

6、理诊断？2.病人陈某,25岁，肺炎,持续1周，伴咳嗽,胸痛,体温在39〜4()0脉搏100-110次份，呼吸25~28次/分，神志清楚，面色潮红，口唇干裂，口角疱疹，用退热药后体温降至38左右，出汗多，食欲差，焦虑不安，能自行翻身。请列出2个首要的护理诊断(一个心理，一个生理)2.—女病人，70岁，雨天外出下台阶时滑倒，主诉右競部疼痛，不能行走，急诊入院，X线拍片显示右股肯颈骨折，T36.9°C,PP90次/分，R25次/分，Bpl30/90mmHg,住院后于法复位，皮牵引固定，卧床休息。请提出：二项护理诊断，制定护理计划。3.女性，40岁，因转移性右下腹

7、痛6小时，右下腹冇一固定而局限性压痛，诊断为急性阑尾炎，在连续硬膜外麻醉下行“阑尾切除术”，术屮见阑尾表面轻度充血、水肿、表面无脓苔，手术过程顺利。术后10小时病人诉下腹部胀满，有尿意但不能排出，护上检查切口敷料未见血性渗出，查体：耻骨上触到充盈的膀胱，腹部叩诊呈鼓音。请提出当前一•个主要的现存护理诊断，制定相应的护理措施。四、实习地点：教室五、实习方式：讨论六、实习报告书写指导：1.实习冃的2.实习用物3.实习过程4.讨论结果5.小结：书写体会实训二：护理与法案例分析一、目的：通过案例的讨论，理解法律知识在临床护理中的应用，学会辨析护理工作涉及到的法律问

8、题，建立守法用法的意识。二、用物：护理病案资料按学生准备。三、实习