【精品】平职学院科技计划项目立项申请书

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1、平职学院科技计划项目立项申请书项目名称:《税务实务》工学结合的优质核心课程设计申请单位（签章）：经济管理系协作单位：项目类别：教育填报时间：2008年4月6日平职学院教科研处制填报说明1、项目类别为:机电、通风安全、采矿、矿建、计算机、教育、社科、其它。2、所报的项目应是围绕教学改革这一中心，以就业为导向的人才培养战略研究；对我院的可持续发展战略进行深入的研究；围绕新产品开发研究；围绕平煤集团公司的主产安全、机电设备的技术难题进行技术攻关；围绕我院实验实训教学设备、设施改进与优化配置进行技术攻关。项冃名称应能准确表达研究内容。3、“项目屮请书”的内容必

2、须真实、所附材料齐全，要求项目研究、开发冃标明确，内容重点突出，技术路线清晰，主要技术经济指标科学、合理，阶段目标和年度进展计划明确，经费预算合理。4、“项目屮请书”屮引用的名称、数据等内容均应标明出处，外文缩写应注明全称5、“项目屮请书”屮未列但需说明的内容可加附页，相关技术文献、证明文件等材料应作为附件…同上报，规格统一使用A4纸，打印文字采用4号宋体字。6、“项冃中请书”经单位签署意见并盖章后一式一份报送教科研处。项目概况项口名称《税务实务》工学结合的优质核心课程设计预期主要成果形式1、论文论箸2、研究报告3、新产品或农业新品研究报告种4、新设备

3、5、新材料6、新工艺或方法7、软件9、其他经费合计（万元）申请资助自筹其他5000元5000元主要参加人员名姓出生年月称务职职/(女2•85911生究研X)/任主系/(X授教副针爱du.X女29.69生诜师男88.97•tj虎跃秦男6•7419生究研师讲芳惠女2•49师52.89生究研教助伟祖杨男师讲华振张女项目主要研究、开发内容（不超过200个汉字）为了使《税务实务》这一•课程能完成培养学生实际业务操作能力这一•教学任务，能够使学生更有效地将税收制度转化为财经业务实际操作能力，在税务会计工作任务分析的基础上，以工作项目为载体，以工作过程的操作程序为

4、基本依据，以实现课程内容结构由学科结构向工作结构的转变来设计、组织课程内容；完善课程管理；选择合适的教学组织形式；运用先进合理的教学方法；建立科学的教学评价体系。申请项目的依据和意义（说明国家产业技术政策，国内外相关领域技术发展水平和趋势）传统教学是一种以知识为本位的教学，知识是第一位的，知识的价值是本位的，情感、态度、智力、能力等其他方面的价值都是附属的，重理论、轻实践,重理性、轻感性，重结论、轻过程，使以书本知识为本位的课堂教学丧失了素质教育的功能。改革课堂教学首先要进行价值本位的转移，即由以知识为本位，转向以能力和发展为本位，以能力和发展为本位并

5、非不要传授书本知识，而是把要传授书本知识定位为服从、服务于学生的能力和发展。为此必须着眼于更新知识观和学习观。知识的直观化、形象化、情感化、个性化、活动化、智慧化是通往素质的必经Z路，是教学通向发展的必经Z路。本项H在税务会计工作任务分析的基础上，以课程分析为手段，以工作项H为载体，以工作过程的操作程序为基木依据，设计、组织课程内容，形成以工作任务为屮心，以技术实践知识为焦点、以技术理论知识为背景的课程内容结构,实现课程内容结构由学科结构向工作结构的转变。在课程管理上，实行“项目式”管理；在教学组织形式上，采取分组教学和集中教学相结合、校内教学与校外基

6、地教学相结合、教师主导教学与学生自主学习和结合、规定项H训练和自主训练和结合的形式；在教学方法上，实行“任务中心”的“开放式教学”；在教学评价上，构建过程性评价体系，从而实现了课程实施从“知识中心”向“任务中心”的转变。从而实现《税务实务》这一课程能完成培养学生实际业务操作能力这一教学任务，能够使学生更有效地将税收制度转化为业务实际操作能力，项目研究开发内容及目标（实施方案、技术关键、技术路线和技术经济指标等）项冃开发内容：1.编写工学结合教学大纲2•教学周历；3.设计教案；4•制作课件，5.制定一系列的管理规程，6•完善课程的考核管理制度，目标：形成

7、工学结合课程的完整体系，实现课程教学目标实施本项目已具备的条件（说明已具备的试验手段、技术力量、管理水平、前期科研基础、中试后接产单位及专利获得等情况）项目实施的经济、社会和环境预期效益1.课程教材内容具有生活和情趣性。2.学习方式变得多样化和个性化。3.学习评价注重激励性和发展性。课程的设置与实施过程，促进了我们的教育管理理念从“管理学生”向“服务学生”转变，形成了适合培养高等技术应用型人才需求的学习方法；带动其他核心课程的课程开发，而作为学院在课程设置上，要适应学生的个性差异，提供灵活的、选择性强的课程模式，形成有特色的课程结构。使学院建立起一种民

8、主、平等、和谐的软环境，形成一•种“主动发展、共同成长、不断超越”的校园文化。项目实施的计划进