-【优秀文档】湖南工程学院课程设计模板

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1、等级:湖南工程曇配课程设计课程名称labview课程设计课题名称任意波形生成器专班学姓测控技术与仪器1002>号名指导教师徐谦、黄峰、余晓霏2011年6月17日湖南工程学院课程设计任务书课程名称labview课程设计课题任意波形生成器专业班级测控1002班学生姓名李想学号201001200232指导老师徐谦、黄峰、余晓霏审批任务书下达日期任务完成日期2013年6月17日2011年6月24日设计内容与设计要求设计内容：本课题要求设计一个基本波形源程序设计，能产生正弦波、方波、锯齿波、三角波。前面板主要rti以下几个部分构成：频率控制，波形选择,偏移量控制、相位控制、输出波形幅度

2、控制按钮。并能进行任意波形的产生。设计要求：1）确定并分析系统设计要求；2）进行系统的方案设计；3）系统的软件设计；4）系统的软件调试；5）系统总调及操作说明6）写说明书7）答辩所设计的方案能满足题目耍求并实现相应的功能，所编写的设计说明书应语句通顺，用词准确，层次清楚，条理分明，重点突出。主要设计条件1、LabVIEW软件。2、参考文献若干。说明书格式1.课程设计说明书封面。2.课程设计任务书。3.说明书目录。4.正文5.总结°6.参考文献。7.附录。8.课程设计评分表。正文部分包括（概述、总体设计、软件设计及调试等）进度安排星期一：布置课题任务，课题内容介绍。仔细阅读设计

3、任务仏明确设计任务与要求，收集设计资料，阅读相关资料，学习应用相关软件。星期二〜星期三：设计方案确定，编写程序，上机调试程序。星期四~星期五上午：编写设计说明书，准备答辩。星期五下午：答辩。参考文献[1]牛群峰王莉胡红生吴才章，Labicw虚拟仪器系统开发与实践.中国电力出版社,2011.07[2]陈锡辉张银鸿，LabiewS.2程序设计从入门到精通，清华大学出版社，2007.9目录第1章概述21.1虚拟仪器背景21.2虚拟仪器应用及意义21.3图形化编程3第2章系统总体设计42.1实现的功能42.2程序设计总体流程4第3章各模块介绍53.1任意波形发生器发生器的前面板53.

4、2任意波形发生器的程序框图构成53.3四种基本波形生成6第4章调试运行84.1调试步骤8设计总结与体会11参考文献12附录13第1章概述1.1虚拟仪器背景虚拟仪器（virtualinstrument）是基于计算机的仪器。计算机和仪器的密切结合是目前仪器发展的一个重要方向。粗略地说这种结合有两种方式，一种是将计算机装入仪器，其典型的例子就是所谓智能化的仪器。随着计算机功能的日益强大以及其体积的日趋缩小，这类仪器功能也越来越强大，目前已经出现含嵌入式系统的仪器。另一种方式是将仪器装入计算机。以通用的计算机硕件及操作系统为依托，实现各种仪器功能。虚拟仪器主要是指这种方式。1.2虚拟

5、仪器应用及意义虚拟仪器（VI）是计算机辅助测试（CAT）的最新发展，它充分利用快速发展的计算机及通信网络技术来捉高测试计量仪器设备的功能、性能和应用范围，为用户定义和构造自己的测试仪器系统提供了全新的解决方案。虚拟仪器并不完全等同于计算机辅助测试，它是一种基于信号采集与分析理论、具冇标准化软硬件及其接口和良好集成性与柔性的仪器系统，是一种新的测试仪器标准和技术规范。虚拟仪器技术构建的应变测试仪的诸多优点表明，虚拟仪器系统具有重要的现实意义和推广价值，是传统应变测量仪器的理想替代产品。随着计算机网络技术的迅速发展，将为虚拟仪器提供更强大的功能，即可以实现远距离的网络化虚拟仪器实

6、时测试。只耍在应变测量系统中添加网络功能模块，借助于宽带网络技术可以很容易的实现远距离实时测试，这是基于虚拟仪器技术构建的应变测试系统今后的发展方向。相信将来的应变测量系统一定是虚拟仪器技术与计算机网络技术相结合的系统，其测试功能会更强大，精度会更高，应用会更广。1.3图形化编程LabVIEW与VisualC++、VisualBasic、LabWindows/CVI等编程语言不同，后儿种都是基于文本的语言，而LabVIEW则是使用图形化程序设计语言G语言，用框图代替了传统的程序代码，编程的过程即是使用图形符号表达程序行为的过程，源代码不是文本而是框图。一个VI有三个主要部分组

7、成：框图、前面板和图标/连接器。框图是程序代码的图形表示。LabVIEW的框图屮使用了丰富的设备和模块图标，与科学家、工程师们习惯的大部分图标基本一致，这使得编程过程和思维过程非常的相似。多样化的图标和丰富的色彩也给用户带来不一样的体验和乐趣。前面板是VI的交互式用户界面，外观和功能都类似于传统仪器面板，用户的输入数据通过前面板传递给框图，计算和分析结果也在前面板上以数字、图形、表格等各种不同方式显示出来。图标是VI的图形符号，连接器则用来定义输入和输出，毎一个VI都冇图标和连接器。用户要做的工作就是恰