2015年液压传动系统课程设计指导书

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1、液压传动系统课程设计指导书江本赤编写妥徽国防科技职尘曇浣机械工程系机械制造教研室第1章概述1・1液压传动课程设计的目的1・2液压传动课程设计的内容和工作量1.3液压传动课程设计的步骤和进度1.4液压传动课程设计的方法和要求第2章液压系统设计2.1明确设计要求2.2总体规划、确定液压执行元件2.3明确液压执行元件的载荷、速度及•其变化规律，绘制液压系统工况图2.4确定系统工作压力2.5计算执行元件主要参数2.6制定基本方案2.7草拟液压系统原理图2.8液压元件的选择与专用件设计2.9验算液压系统性能2.10设计液压装置，绘制液压系统原理图第3章液压缸设计3.1设计依

2、据和设计步骤3.2确定液压缸类型、安装方式及各部分结构3.3液压缸主要技术性能参数的计算3・4液压缸各部分结构形式的设计第4章编写设计计算说明书第1章概述1.1液压传动课程设计液压传动课程设计，是在学生学完《液压与气压传动》课以及其他冇关课程，并经过生产实习后进行的，是《液压与气压传动》课程的一个综合实践教学环节。通过该教学环节，要求达到以下目的：1.巩固和深化已学的理论知识，掌握液压系统和油缸设计计算的一般方法和步骤;2.能正确合理地确定执行机构，选用标准液压元件；能熟练地运用液压基木冋路组合成满足基本性能要求的、高效率的液压系统。3.能正确合理地选择液压缸的结

3、构类型，确定基本参数，进行强度计算•稳定性校核；完成液压缸的结构设计。4.熟悉并会运川有关的国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等技术资料。1.2液压传动课程设计的内容和工作量1.2.1题目液压传动课程设计，通常选择简单机床、工程机械和专用机械的液压传动系统和主汕缸的结构进行设计。其设计内容即包括课程中学过的液压元件、液压基木I川路，又涉及到液压传动设计中常遇到的一般问题。能达到液压传动课程设计的目的。1.2.2内容液压系统及主汕釘•的设计计算、液压系统原理图和主汕釘•装配图的绘制及计算说明书的编写等。1.3液压传动课程设计的步骤和进度液压传动课程设计的步骤为：

4、1.设计准备认真阅读设计任务书，明确设计要求、工作条件、内容和步骤；通过阅读有关资料图纸，了解设计对彖；准备好设计需要的图书、资料和用具；拟订设计计划等。2・液压系统的设计明确设计要求；总体规划、确定液压执行元件；明确夜压执行元件的载荷、速度及变化规律，绘制夜压系统工况图；确定系统工作压力；确定执行元件的控制和调速方案；草拟液压系统原理图：计算执行元件主要参数；计算泵的流屋，选择液压泵；选择液压控制元件；计算液压泵的驱动功率，选择电动机；选择、计算液压辅助件；验算液压系统性能;绘制液压系统原理图。3・液压缸设计明确液压缸使用工况及安装条件；计算、确定液压缸主要参数

5、；设计液压缸各部分结构形式；计算液压缸结构强度和校核稳定性；设计液压缸的导向、密封、防尘、缓冲等装置；绘制装配图和零件图。4.整理编写设计计算说明书整理编写设计计算说明书，总结设计的收获和经验教训。为帮助人家拟订好设计进度，表（1・1）列出了各阶段所占总工作量的人致比例，供参考。教师将根据学住是否按时完成各阶段的设计任务來考察其设计能力，并作为评定成绩的量化考核的依据Z—。表1・1序号设计内容占总工作量的百分比％完成阶段设计的参考时间1液压系统设计计算30第_天2绘制液压系统原理图15第二天下午3液压缸设计计算10第三天4装配工作图设计30第三天下午5整理编写设计

6、计算说明书10第四天下午6答辩5第五天下午1.4液压传动课程设计的方法和要求1.4.1方法液压课程设计与机械设计的一般过程相似，从方案设计开始，进行必要的计算、元件选型和结构设计，最后以图纸表达设计结果，以计算说明书表示设计的依据。液压系统的设计步骤并无严格的顺序，各步骤间往往要互相穿插进行。系统设计时必须从实际出发，综合考虑实用性、经济性、安全性、先进性及操作维修方便。如果可以用比较简单的冋路实现系统耍求，就不必过分强调先进性，系统并非越先进越好。同样，在安全性、方便性要求较高的地方，应充分考虑系统性能的冗余并采用性能好的元件，不能单纯考虑简单、经济。由于影响汕

7、缸设计的因素很多，汕缸的结构尺寸不可能完全由计算决定，还需要借助画图、初选参数或通过边画图、边计算、边修改的过程逐步完成设计。1.4.2课程设计的要求和注意事项1.认真、仔细、整洁设计工作是一项认真仔细的工作，一点也马虎不得，无论是参数计算、元件选型或结构设计屮，一点细小的差错都会导致产品的报废。因此，要通过课程设计培养出认真、细致、严谨、整洁的工作作风。2.理论联系实际，综合考虑问题，力求设计合理、实用、经济、工艺性好。3.正确处理继承与创新的关系，正确使用标准和规范正确继承以往的设计经验和利用已有的资料，即可减轻设计的重复工作量，加快设计的进程，乂有利于提高设

8、计质量。但