《用word写字》PPT课件

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1、第二节用Word写字上节课同学们一起学习了如何进入Word，现在老师请同学们打开电脑，看一看自己独立操作能不能进入Word(老师巡视，并给予帮助)。一、复习标题栏菜单栏常用工具栏格式工具栏标尺垂直滚动条水平滚动条编辑区状态栏同学们现在都会进入Word了，可是要想在Word中写作文、记日记，只会输入英文字母和数字是不行的，还要学会输入汉字和标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何在Word中输入文章。二、导入在电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有智能ABC、全拼输入法、微软拼音输入法和五笔字型输入法。在这些输入法中，比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”“智能ABC

2、输入法”及“微软拼音输入法”。这三种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能ABC输入法。三、讲授新课1．启动智能ABC输入法（1）将鼠标指针移到任务栏右端的语言指示器，单击鼠标左键，屏幕下方出现输入法选择菜单。（2）选择“智能ABC输入法”，单击鼠标左键。（3）在屏幕左下方出现浮动工具条，上面显示的是“标准”二字。表示已选择了智能ABC拼音输入法。（4）输入拼音时键盘必须是小写字母输入状态，键盘右上侧的“Capslock”灯应不亮，若是亮的，按一下键盘左侧的“Capslock”键就行了。2．输入汉字(1)确认你的电脑上出现了后，你就可以输入汉字。比如

3、说，“雪”字，应该先输入它的正确的拼音“xue”,按空格键后，会出现字词选择框。用鼠标单击字词选择框中的2，或者按数字键2，“雪”就输入到文本的插入点位置了(注意，先调整插入点位置，后输入汉字)。(2)下面请同学们，试着输入“我”、“你”、“他”三个字。(学生操作，教师巡视并给予帮助)2．输入汉字(3)老师还想请同学们帮我输入“峰”这个字，你们试试看。同学们输入汉语拼音“feng”后，在字词选择框并没有看到，怎么回事呀？原来它藏在后面了，现在我可以按键或键查找它。每按一次键，向后翻一页。每按一次键，向前翻一页。直到找到“峰”字为止。(4)下面请同学们试着输入这样几个字(学生练

4、习，老师巡视并个别辅导)色电寻梁健寺单肯珍听(5)现在老师有一个问题请同学们想一想，“女”字应该怎样输入呢？键盘上没有“ü”键呀！原来智能ABC输入法在输入时有这样的规定：①汉语拼音字母n，l跟ü相拼时，用v代替ü。如：“女”输入nv。②汉语拼音字母j，p，x，y跟韵母ü相拼时，用u代替ü。如：“句”输入ju。3．输入状态的切换(1)智能ABC输入法有全角和半角两种状态。一般在全角方式下，输入汉字和中文标点符号；在半角方式下，输入阿拉伯数字和英文字母。(2)那么怎么分辨全角和半角呢?请同学们看屏幕(教师操作演示)。当“智能ABC输入法”的图标中的“月亮”呈圆月时为全角方式，当

5、“月亮”呈弯月时为半角方式。单击“月亮”就可以实现全角和半角的切换(快捷键是 shift+空格键)。(3)请同学们分别在全角和半角方式下输入“，”并用两种方法来切换全角和半角(学生操作，教师巡视)。(4)谁能说一说有什么不同？(5)可以看出在全角的方式下输入符号所占空间比在半角下多一倍。3．输入状态的切换(6)让学生看一段中、英文混杂的文章，提问：“同学们看到了这篇文章中既有汉字又有英文字母，如何能够实现中英文输入的切换呢？”(7)同样我们还是要用到智能ABC输入法图标，单击图标左端的，当显示时为英文输入状态(教师演示，学生模仿操作)。如果你觉得用鼠标比较麻烦，我们也可以通过

6、键盘上的“Ctrl+空格键”来切换，自己试一试。(8)中文句号和英文句号是不一样的，它们分别是“。”和“.”，那么如何实现中文标点符号和英文符号的切换呢？老师先不讲，请同学们自己思考，并通过操作来验证(提示学生参照其他切换方法)。动手操作输入古诗《蚕妇》蚕妇昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。四、巩固练习输入自己熟悉的一首诗。一、引入出示词组：中国计算机技术提问：我们上节课已经学会了汉字的输入方法，那么上面的这些词组该怎么输入？输入词组时一个字一个字地输入比较慢。有没有一种更加便捷的方法让我们更容易地输入词组呢？二、新授内容1．词组的输入方法“练习”先输入“练”的

7、拼音lian，不按空格键，接着键入“习”字音xi，按空格键，选择：“练习”一词。2．学生通过练习检查自学结果。输入以下词组：太阳女儿光荣果然傍晚保卫祖国学生银行突然首先锐利希望仔细愉快喜欢语言电脑音乐班会春天体育自然校园二、新授内容3．隔音符的使用像女儿、西安、天鹅组成的词，第二个汉字的拼音音节是零声母，即没有声母。在输入时必须在两个字的音节之间加隔音符号“’”。4．通过练习检查掌握情况。输入以下词组：高昂答案感恩花儿5．多字词组及成语的输入当我们遇到像“计算机”这类三个字以上词组及成语时，只需要输入每