《留学巴黎冼星海》PPT课件

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1、冼星海（1905.6.13－1945.10.30），曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1945年10月病逝于莫斯科。法国求学1926年春，他卖掉了心爱的小提琴，在朋友的资助下来到北京，考入北京大学音乐传习所，靠在学

2、校图书馆任助理员维持生活。他师从萧友梅博士和知名俄籍小提琴教授托诺夫。1928年，冼星海进入上海国立音乐学院，主修小提琴和钢琴，后因参加学潮被迫退学。1929年去巴黎勤工俭学，他靠在餐馆跑堂、理发店杂役等维持生活，在塞纳河畔梧桐树下几次晕倒，险些被法国警察送进陈尸所。冼星海在音乐上可谓大器晚成。他在20岁左右才开始学拉小提琴，被同事们戏谑地称为“宰鸡能手”———拉小提琴像杀鸡一样难听。他刚到巴黎时，也是大部分时间用于解决温饱。后来，他遇到那里的中国留学生马思聪，并由他引见了法国巴黎歌剧院首席小提琴奥别多菲

3、尔和音乐大师加隆。大师们钦佩他的毅力，破例免去了他每月各200法郎（约合10块银元）的学费。他根据唐朝诗人杜甫著名的诗篇《茅屋为秋风所破歌》而创作的奏鸣曲《风》，排上了巴黎音乐学院新作品演奏会节目单，并在电台播出，从此有了名气。1934年，冼星海考入巴黎音乐学院高级作曲班，学习作曲兼学指挥。他是该班几十年来的第一个中国考生，由于衣着不够华丽，险些被法国门警所阻而不得入考场。考试后，主考老师杜卡斯代表全体评委宣布：“我们决定给你荣誉奖，按照学院的传统规定，你可以自己提出物质方面的要求。”冼星海只说了“饭票”

4、两个字，就再也说不出话来了。代表作品冼星海一生创作的音乐作品近三百件，代表作品有：大合唱《生产运动大合唱》《黄河大合唱》《九·一八大合唱》《牺盟大合唱》，交响曲《民族解放》《神圣之战》，管弦乐组曲《满江红》，管弦乐《中国狂想曲》，小提琴曲《郭治尔·比戴》，歌曲《游击军》《救国军歌》《到敌人后方去》《在太行山上》《黄河之恋》《夜半歌声》等。整体感知读懂文本问题：作者留学巴黎的学习历程可以分为几部分，分别用简明的语言概括？第一，（1）：简述去巴黎留学的目的既为艺术而留学巴黎第二，（2-7）：叙写在巴黎辛酸屈辱

5、的艰难生活第三，（8-16）：叙写对学业和艺术的执着追求第四，（17-18）：写学成归来，报效祖国合作探究，分析人物1、冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了那些困难？他是怎样克服的？2、冼星海取得了那些成就？3、冼星海为何拒绝留在巴黎？4、概说冼星海是一个怎样的人？“委屈中有理性，忍受中有大志”不悲观不抱怨不消沉不放弃体验与反思：结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示？胜利是我们的果实，困难是我们的对手，失败则是我们的引导者。我们要随时随地的锻炼自己的意志。不要被它吓倒。要勇

6、于面对困难，战胜困难。困难无处不在，我们要有面对困难毫不畏惧的高尚品格。相信自己，相信成功。切记，成功源于艰苦奋斗！写作特色：全文思路清晰，层次分明，总共18个自然段，内容各有侧重，段与段之间衔接紧密，线索分明。从整体上看，本文用的是顺序写法，即以时间为顺序，从1929年巴黎留学，到1935年回国，重点叙述个人经历中的主要内容，线索非常清楚。散文的一大特色就是语言。杰出的散文家的语言各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃，朱自清的散文语言清新隽juan永，冰心的散文语言委婉明丽.问题：本文中，冼星海先

7、生的语言朴素，平淡无奇？这样有什么好处呢？（有人说平平淡淡才是真，而我们正是在这种感觉中感受到作者辛酸屈辱的经历，对艺术的执着追求以及一颗拳拳爱国之心）艺术与苦难苦难可以成就艺术，也可以毁灭艺术。艺术的成功是苦难中坚持的结果。吴冠中画家是苦难中来的。自古雄才多“苦难”（磨难）艰难困苦，玉汝于成。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。如何看待苦难感谢苦难感谢生活这么一个热爱生活的人，生活却曾经给了他非同一般的磨难、冤屈和摧残。韩美林曾因为莫须有的罪名，被迫害入狱

8、长达4年7个月，妻离子散，被打折了腿，被勒断了筋，还被撅断三根手指头。出狱后，他得不到平反，谨小慎微地活着，连追求爱情的勇气都没有。平反后，境遇好转，他又接连经历家庭的变故、朋友的背叛、还有一些批评家的“棍子”，以及让他到鬼门关边走一遭的大病一场。但韩美林都挺过来了，因为他永远热爱生活，永远热爱艺术。身陷囹圄，他用来打发时光的是不停的观察，从蚂蚁搬家、蜘蛛结网到耗子偷食；他不停地画，没纸就在裤子上画，画破一块再贴上一块，自己的