专题16实验设计和探究专题(原卷版)

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1、专题16实验设计和探究专题一、选择题1.(2013海南卷・10)某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗屮放置48h后,川锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示。在H光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位iii现蓝色,有的没有出现蓝色。其屮,没有出现蓝色的部位是1.(2013江苏卷・10)在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草木植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件和同,1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是边坡处理方式植被樹盖率(%)小型土壤动物土援有机质(g/kp)物种

2、数个体数甲种植植物973726019.8乙不干预892811.9A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能口然氏出乔木D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧2.(2013江苏卷・21)在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸憎水,2、彳、6号试管中分别加入2mb发芽的小麦种子匀浆样液,然后在广4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩服试剂,摇匀。预期观察到的实验现彖是甲■■■・—•■■■■■■■71b乙<M(6or水浴〉A.1、3、5

3、号试管内都呈蓝色B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同A.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色1).4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色1.(2013江苏卷・24)将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段,于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理,3次虫复,毎隔15天检测一次秸秆腐解残留量,结果见右图。015304537590105时间(d)10090807060504030下列分析合理的是a.秸秆述m后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B.十.壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C.如果将处理开始时间

4、提早30天,则3条曲线的位置将呈现上移趋势D.从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微牛物分解能力窩于厌氧性微牛物2.(2013江苏卷・25)现有小麦种质资源包括:①髙产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:比高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是A.利用①、③品种间杂交筛选获得aB.对吊种③进行染色体加倍处理筛选获得bC.a、b和c的培育均可采川诱变育种方法D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c3.(2013福建卷・2)为探究茉

5、莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结杲如表。下列叙述错误的是组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸①+-部分细胞质壁分离②++细胞正常,无质壁分离③--细胞正常,无质壁分离A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小A.NaCl为口变量,茉莉酸为因变量B.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质琏分离有抑制作用注“+”表示有添加,添加后NaCl浓度为100mmol-L-l,茉莉酸浓度为10-3mg・L-1;“-”表示无添加二、非选择题1.

6、(2013江苏卷・26)在江苏某地进行稻[T1养鱼的实验研究。6月5H在一定血积的实验小区插秧后放养300条小鲫他(杂食性),稻FH水深8—10cm。对照小区不放角,其他条件相同。所有处理设置3次重复实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量(干重)。请冋答下列问题:(1)每个处理设置3次重复,其主要目的是o(2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下:放养鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作丿山有利之处是鱼粪为浮游植物提供营养物质,以及鱼会人量捕食,从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间,有

7、利因素占据优势。(3)实验的第二个月期间,所有小区的浮游植物生物量均显箸下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有关系。(4)放养鱼增加了该牛态系统中的复杂性,从而增加了该牛态系统中的速率。(5)除了上述因素Z外,对该实验研究影响最大的不定因素是(填序号)①鸟②土壤质地③光照④水体肥力⑤稻田杂草&(2013江苏卷・28)雨牛红球藻是一种单细胞绿藻,是天然虾青素含量最高的物种Z-o虾青素焰一种类胡萝卜素,色泽鲜红,因英具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素,科研人员研究了A、B两种

8、植物牛长调节剂对单位体积藻液内雨牛红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含暈的影响,结果见下表。请回答下列问题:(1)雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用,但是发生的场所不同,前者光合作川的场所是o(2)B的浓度从0.1mg/L提高到0.5mg/L时,雨牛红球藻单位干物质中虾青素含

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