《秒表时间研究》PPT课件

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1、第九章秒表时间研究☆教学目的与要求1.理解时间研究的含义、特点及适用对象。2.明确秒表时间研究的工具。3.在理解测时原理的基础上,正确掌握测时的步骤与方法。4.掌握秒表测时标准时间的定义及其构成,领会标准时间计算的几个主要公式,并能正确计算标准时间。1.理解时间研究的含义、特点及适用对象。2.明确秒表时间研究的工具。3.在理解测时原理的基础上,正确掌握测时的步骤与方法。4.掌握秒表测时标准时间的定义及其构成,领会标准时间计算的几个主要公式,并能正确计算标准时间。2021/10/1611.含义秒表时间研究是一种作业测定技术,旨在决定一

2、位合格、适当、训练有素的操作者,在标准状态下,对一特定的工作以正常速度操作所需要的时间。采用的抽样技术原理;测时的观察记录的对象是“工序”;要求对同一工序进行重复观察和记录若干次。一、秒表时间研究概述直接时间研究或密集抽样技术2021/10/1622.作用决定工作时间标准,并用以控制人工成本。制定标准时间作为资金制度的依据。决定工作日程及工作计划。决定标准成本,并作为标准预算的依据。决定机器的使用效率,并用以帮助解决生产线的平衡。2021/10/163二、秒表时间研究的工具(1)秒表(停表、马表)(2)观察板(3)时间研究表格(4)

3、其他工具ABC图9-110进分计秒表2021/10/164图9-2记录板2021/10/1651.收集资料2.划分为单元3.决定观测次数4.测时5.剔出异常值6.计算正常时间7.确定宽放时间8.计算标准时间三、时间研究的步骤时间研究八步骤2021/10/1661、获取充分的资料从前述的时间研究表格可以观察到应收集的一些信息,具体来讲包括以下资料:(1)与时间研究有关的基础信息资料。(2)操作方法资料。(3)产品或零件、材料的资料。(4)设备资料。(5)操作者的资料。(6)有关作业环境的资料。2021/10/1672.作业分解——划分

4、操作单元作业分解是指为便于观测和分析而将某一作业加以细分成若干个操作单元。秒表测时是以操作单元为单位进行观测记录的,并非其操作的总时间。所有个别单元的时间之和等于整个操作时间。作业分解的原因作业分解的原则作业分解实例2021/10/168①总时间内所包括的动作,数量多且性质复杂,很难评比其快慢。②对每一单元个别予以评估,则动作快慢可作较精确的调整。③可将操作内生产工作(有效时间)与非生产工作(无效时间)分开。④各单元分别评比,使标准时间更为精确,尤其高度疲劳单元应独立,这样其疲劳宽放时间的确定会更加合理。作业分解的原因2021/10

5、/169⑤每单元予以详细说明,并求其标准时间,则详细的操作规则即可产生,且以后如某单元需更换动作,则可直接修正本单元时间。⑥划分单元后,每个单元再给予详细的说明,不但可作为介绍整个操作的说明,并且还可用其作为“标准操作”培训新人。⑦如已制定出每个单元的标准时间,将其综合,即为整个操作的标准时间。且以后单元如遇有增减时,亦可迅速算出其标准时间。2021/10/16102、作业分解的原则(1)单元之间界限清楚,每一单元应有明显易辨认的起点和终点。(2)各单元时间长短适度。(3)人工操作单元应与机器操作单元分开。(4)不变单元与可变单元应

6、分开。(5)规则单元、间歇性单元和外来单元应分开。(6)物料搬运时间应与其他单元时间分开。2021/10/1611操作单元分解练习下图所示为:手电筒组装作业。2021/10/1612完成品作业点A'B'ABCDC'D'操作单元分解练习下图为:手电筒组装作业布置图。45cm25cm20cm35cm25cm50cm47cm45cm47cm2021/10/1613注:手电筒开关OFF时设定为作业完结时刻(有声音作为该时刻标记)2021/10/16143、确定观测次数(1)误差界限法(2)d2值法(3)作业周期确定观测次数的方法2021/1

7、0/1615(1)误差界限法若要求误差控制在±10%以内,取置信度为95%,则应观测的次数为:若要求样本平均值与总体平均值之间的误差范围控制在±5%以内,并取置信度为95%,则应观测的次数为:2021/10/1616正态分布曲线99.73%95.45%68.72%2021/10/1617解据10次观测的结果,可求得:例9-2设在秒表时间研究中,先对某操作单元观测10次,得其延续时间分别为7,5,6,8,7,6,7,6,6,7,现要求误差界限控制在±5%以内,取置信度为95%,求应观测多少次?即应观测的次数为25次。在预先对操作单元进

8、行观测时,观测次数可选5次,或10次均可,一般选10次的较多。对于不同操作单元,计算的观测次数可能不同,实际观测次数应为各单元中次数最大者。代入式(7-5)得:2021/10/16184、测时秒表测时的方法:连续测时法归零测时法累计测

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