学前教育专业建设方案申报书

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1、中央财政支持高等职业学校学前教育专业建设方案宁夏民族职业技术学院年十二月目录第一部分专业建设背景3（一）行业背景3（二）人才需求分析3第二部分专业建设目标5（一）总体目标5（二）具体目标5第三部分专业建设内容6（一）人才培养模式6（二）课程体系建设7（三）专业教学团队建设17（四）校内外实习实训基地建设20（五）实践教学管理机制建设22（六）社会服务23（七）国际交流24第四部分预期效果24第五部分建设进度25第六部分经费预算29一、专业建设背景（-）行业背景学前教育是教育的基础阶段。随着全社会对早期教育的重视，这个阶段的分工越來越细，要求也

2、越來越高。针对0-3岁幼儿教育的需求，社会上岀现了婴儿教育机构、亲子教育机构等专门机构。面向46岁幼儿教育的幼儿园教育、学询班教育等教育形式的规模不断扩大，且专任的幼儿教师、亲子指导教师和专职的保育员需求D益旺盛。截至2010年底，全区共有各级各类幼儿园373所，其中公办幼儿园90所，占24%民办及部门办幼儿园283所，占7瞬农村幼儿园共计73所，占19吆私立园的发展建设十分迅猛。这样就形成了公办园保持规模、稳步发展，私立园扩大规模、快速成长，各种早教机构、学前教育培训机构异彩纷呈的行业发展格局，为学前教育专业的发展提供了广阔的空间。我院在2

3、005年开始建设学前教育专业。2010年国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发（2010）41号）和《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，自治区各级政府加快发展学前教育，扩大学前教育规模，提高保教质量，逐步满足适龄幼儿接受学前教育的需求。根据宁夏回族自治区学前教育三年行动计划（2011—2013年）的目标任务，未來3年吋间，全区共新建、改扩建幼儿园119所（其中每县建1所县级幼儿园，共22所，乡镇中心幼儿园97所），乡镇中心幼儿园覆盖率

4、达到5Q眺各县（区）通过富余校舍改造、举办校中园等形式建设村级幼儿园或幼教点210个，全区新增民办幼儿园50所，增加学前教师4500名。到2013年，全区在园幼儿达到18万人，比“十一五”末增长20^学前一年毛入园率达到94^上，基本普及学前一年教育，学前两年毛入园率达到7（W上，学前三年毛入园率达到5够以上。学前教育迎來了发展的机遇。（-）人才需求分析廿前我区学前教育资源短缺，尤其是学前教育领域的师资现状与发展需求之间存在着较大的差距。这为学前教育的发展提供了巨大的空间。截至2010年底,全区共有幼儿园教职工7029人，其中专任教师4613

5、人，山65眺大专及以上学历教师3978人，占56眺根据宁夏回族自治区学前教育三年行动计划（2011-2013年）的目标任务，未來3年时间，增加学前教师4500名。这个差距需要大量的观念新、索质高、技能强、冇积累的幼儿教师來弥补。这就为学前教育专业人才培养提供了一个巨大的空间。从2008年、2009年、2010年的毕业生就业状况来看，学前教育专业人才缺口较大，在未来相当长的吋间内高职学前教育专业将是热门专业之一。社会对具冇专科学历的高索质幼儿教师需求旺盛，学前教育专业市场前景广阔。附表1：学前教育高职毕业生历年就业情况年毕业人数就业率2008年

6、18095^2009年20298%2010年243100^2011年280100^从该表可以看出，学前教育专业的就业率高，而11通过就业反馈表，我们了解到各个就业单位对毕业生的满意度很高。附表22011—2013年宁夏幼儿园数量和教师需去求统计时间新建、改扩建公办幼儿园（所）改造村级幼儿园或幼教点（个）新增民办幼儿园（个）增加学前教育学位（个）新增学前教师（名）培训在职教师（名）三年毛入园率（以±）2011年49702015000150015009267；542012年227015100001000150093.6&572013年48（新建乡

7、镇中心幼儿园701520000200020009470.59这张农格只是反应新建、改扩建幼儿园、教学点教师的需求量，而没有统计E询已初具规模幼儿园教师的缺口，也不把自然减员人数计算在内，这些都说明对幼儿教师的需求大大超过这个数字，人才的需求量大大壇加。二、专业建设目标e）专业建设总体目标培养高质量的幼教高技能和技术应用型人才为目标，建设一支高索质、结构合理的师资队伍，构建科学的人才培养模式和灵活的课程体系，建设一套示范性的实习基地，培养大批高质量的、符合社会需求的学前教育专业的实用性人才，建成具冇示范和社会影响力的全国示范专业。（二）专业建设

8、具体目标1、人才培养模式建设“25+0.片的人才培养模式，通过这种模式培养学生成为“德能双新”的人才，德的方面旨在使学生学会做人、学会为师；能的方面旨在使学生学会生