压强浮力专题探究)

《压强浮力专题探究)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中考“压强与浮力”专题探究性试题考点题型特征与典型例析“压强和浮力”涉及到探究性试题I•分重视物理问题研究方法的考査，主要包括控制变量法，比较法，归纳法，猜想与假设法，数据分析法，图像法，等效法，特殊测量法，等等。-•般來说，中考此部分探究性试题的解题时强调准确剖析试题呈现的问题情境，合理选择物理研究问题的方法，突出物理知识的灵活应用。以下就本章探究性试题的题型进行初步分类，并借助典型例题來分析解决此类试题的一般思路与方法。一、实验设计类题型特征：此类试题一般事先提供适当的实验器材，或要求依据某种实验原理自行选择器材，进行探究活动方

2、案的设计，实现某种物理量的探究。这类题型的关键是要落实探究方案的优化设汁，探究方案的设计通常要考虑到以下儿点，即方案中的探究器材选择合理，实验步骤简单，实验现象明显，实验操作可行等因素。考点：大气压强例题1：（2006江苏泰州）小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里而的空气，按住玻璃板，川弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩,缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹赞测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触血积，即对算出人气压的值，如图1所示。实验室提供的器材是：屋程为10N的

3、弹簧测力计1只，底面积为3cn）2的吸盘,平滑的玻璃板。实验时，他发现当弹簧测力计拉至读数最大时，吸盘仍耒脱离玻璃板，实验室又没有量程更大的弹簧测力计，他认为可运用其它器材结合所学物理知识来解决这一问题。（1）请设计两种不同的实验方案，要求：先确定所需的其它器材（除屋程为10N的弹簧测力计1只、底而积为3cm，的吸盘和平滑的玻璃板外），再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的？（不增加弹簧测力计的个数）［方案一］器材：;说明：。［方案二］器材：:说明：o［方案三］器材三：;说明：。方案二中：;方案三中：o考点：阿基米德原理例题2

4、：有些爱思考的同学进一步捉出，除上述两个因素外，浮力的大小是否还与别的什么因素有关？其中，一个比较具体的问题是：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若捉供下列器材山你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？供选择的器材有：弹赞测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水。（1）你选择的器材是：o（2）你的探究方案（即实验步骤）是：同题拓展：（2008广西南宁）小刚在学习了阿基米德原理（F沪G排）后,推导得出F沪二P液V排g,从而知道物体受到的浮力大小与液体的和物体有关。小刚进一步猜想，物休所受浮力大小与物体的形

5、状有关？针对这个问题，他选用以下实验器材进行探究:弹簧测力计、体积相同的圆柱体和长方体铝块各一块、烧杯、细线利水。实验步骤如下：①用细线将圆柱体、长方体铝块先后挂在弹簧测力计上，测出它们的重力分别为6、G2；②将圆柱体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数冉；③将长方体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F2；贝IJ：（1）比较两铝块的重力⑺、G2的大小关系为；（2）利用以上实验数据比较：若,说明浮力大小与物体形状无关；若,说明浮力大小与物体形状有关。二、数据分析类题型特征：此类试题通常提供一些探究

6、活动中的数据记录，以表格的形式呈现。同时根据探究过程的耍素考杳耍点，设计一些探究问题，有些是以填空的形式，有些以问题的形式，还有些是耍求根据提供的探究数据分析归纳出科学规律或初步的结论。会分析处理图表中的数据是实验能力的垂要方血，实验数据并不等于探究的结论，实验数据是对实验事实的客观记录，探究的结论是在数据的基础上通过分析论证所得出的具有普遍意义的规律。数据分析类试题一般要筛选题目提供或收集的信息，进行简单的因杲推理，寻找数据Z间的相互关系的特征。这种特征通常表现为“相等、Z和、Z差、乘积、比值”等数学关系。同时还要关注物理条件改变

7、与物理现彖变化Z间的联系。考点：探究液体内部压强的特点例题3：某同学用如图2所示的压强计研究液体内部压强的特点，实验时，他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度，并调节橡皮膜在水中的方向，得到如卜数据。图2实验橡皮膜朝向深度压强计u型管左液面右液而液而高度差1朗1：3cm9cm12cm3cm2朝左3cm9cm12cm3cm3朝下3cm9cm12cm3cm4朝1.6cm13.5cm6cm5朝上9cm6cm9cm⑴分析表格数据，将漏掉的数据补上。⑵山实验1、2、3,可得出结论：⑶由实验，可得出结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。⑷该同学想

8、完成研究液体内部压强与液体密度关系的实验，请你帮助他设计一个可行的方案。考点：影响压力作用的效果例题4：为了探究压力的作川效果与哪些因素有关，某同学川若干个同种材料制成的不同物体放在同-水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分別