策略高考地理选择题的分类解析与应试

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1、高考地理选择题的分类解析与应试策略河北正定中学李航高考文科综合试卷中，地理选择题共11个，每题4分，共44分。相对于综合题而言，选择题难度较低，因此，文综要想取得较满意的成绩，选择题的得分率是很重要的因索。本文通过对近年來高考选择题命制的特点和趋势进行分析，重点讲述在高考中而对各类选择题，应采用的具体方法，希望对即将走上考场的同学们有所帮助。一、近年高考选择题命制的特点和趋势综合分析近年来的高考选择题，有以下儿个特征。1.淡化记忆，注重能力考查近年高考题对纯记忆性的知识考查的很少，而是更注重知识的理解和迁移，

2、以及知识之间的联系。但这不等于说不用记忆，毕竟知识的联系和迁移需要建立在记忆的基础上。2.对读图、析图能力的要求越来越高图表在地理教学中担负着特殊的任务，地理图表是地理信息的载体，是地理学的第二语言。通过图表对地理知识的考查，既可以考查学牛对相关知识的学握，也可以考査学牛的读图、析图的能力。所以，命题者很好的抓住了这一点，在近几年的高考试题中体现得越來越明显，基木上形成了“无图不成题”的命题方式，而且作为试题切入点的图像类型越来越丰富。3.更加注重对细节知识的考査，强调对知识的理解深度细节图（局部图）更能体现

3、出学生对知识是否真正理解，理解的深度如何。如2007年全国文综卷I,通过对日照图的局部截取，考查学生对晨昏线在地球表而的分布。4.有从定性描述到定量分析的变化趋势定性分析与定量分析应该是统一的，相互补充的；定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲1=1的、毫无价值的定量，而定量分析使Z更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论。所以，高考试题在定性描述的基础上乂增加了简单-的定量分析，符合地理科学发展山定性到定量的发展规律。但定杲分析要求学生具有较高的数学水平，所以高考屮涉及的定屋分析

4、是最简单的用数学的方法分析问题，不同于真正意义上的定量分析。1.强调学习“对生活有用的地理”，紧密结合生活实际新课程改革理念在高考命题屮也得到了很好地体现，设问不再是以前那种干巴巴生硬的问题，而是与具体事例结合起来，与现实生活紧密相连，试题设置的情景涉及而也越来越广,体现出对新课程理念的贯彻，“学习对生活有丿IJ的地理”。因此，近儿年高考选择题中，材料解析型的试题比例呈逐年上升趋势，所给材料均来源于牛活实际或最近一个时期内的新闻事件。在考查学生基础知识的基础上，引导学生关注生活，关注时事，并灵活运用所学知识。

5、二、如何应对试题新变化针对以上儿点髙考试题的新变化，我们应该从以下儿个方面做好全面系统的复习。1.熟悉教材中所有的知识，做到没有“盲点”2.注重对知识的理解，加强总结知识间的联系3.加强读图、析图能力的训练，深入挖掘图表屮隐藏的知识点4.主动关注时事，灵活运用所学知识三、高考地理选择题的类型及解题策略1.比较研究型选择题［题型特征］比较研究是一种对彼此有联系的事物加以対照、比较，确定它们的和同点和不同点，并分析产生异同的原因的研究方法，是认识雷物发展规律性的重要手段。比较研究方法在地理学研究方而一直占有很高的

6、地位，特别是在区域地理研究中，比较研究有其他方法不町替代的作川。在高考这样具有导向性的考试中，有意识的设置比较型题目，口的是要我们加强在学习过程中对比较研究方法的运用，培养对区域地理基础知识的学握和分析比较能力，通过横向和纵向比较，加深对所学知识的理解。［应对策略］在复习时不应把区域割裂开来，应对有相似性的、有联系的的部分加以关注,并联系相关知识进行横向和纵向的分析比较。特别是在进行两个区域间的比较时，应该旨先对要比较的区域特征有较深刻地了解，熟悉区域发展的特点，并且能够迅速再现区域特征,才能对区域间的和同点

7、和差异性做出比较。地形地势特征、气候特征、河流水文特征、土壤和植被特征、经济特征以及人口、城市等方而的特征常常是区域比较研究的重点。［典型试题］（2007年常州模拟）根据下面两幅图，回答下面问题。1X:甲2护1严1•下列叙述正确的是（）B.两地都位于南太平洋D.两地的口然景观较为相似A.甲地跨南北半球，乙地跨东西半球C.两地所在海域的水温差异较大［解析］答案C。题中四个选项涉及的知识点较多，但只要了解甲乙两地的经纬度位置，其他的问题也就迎刃而解了，从图中的信息来看，纬度位置无法判断，但是可以根据陆地轮廓来确认

8、。根据甲乙两图所处的经度范围和陆地轮廓，甲地为澳大利亚，乙为冰岛。地图中回归线和极圈一般都用虚线表示，甲图中的虚线为南回归线，乙图中的为北极圈，因此，两地相比，所处的纬度差异较大，受热量条件的影响，两地自然带也就有明显的差异，附近海域的水温差异也较大。1.等值线判读型选择题［题型特征］等值线图一立是中学地理教学中的一个重点内容，也是历年高考的热点，常见的等值线图有等高线图、等压线图、等温线图、等降水