第十四章探究电路(一)

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1、第十四章探究电路第一节电阻和变阻器学习目标：1.知道电阻的概念，电阻的单位及其换算关系；2.通过实验探究影响电阻人小的因素；学习过程：一、课前检测（教师自定）二、快乐自主学习1.叫电阻，用字母—表示；其国际单位是,常丿U单位还有、:换算关系是：lkQ=Q,1MQ二kQ。电阻器是用来调节电路中的和，电阻器（常简称为），在电路中的符号是o2.1Q的含义是：o常见用电器中，白炽灯（15W）的值是,白炽灯（60W）的阻值是,电烤箱（900W）的阻值是,电炉（100W）的阻值是o在导体两端加上相同的电压，通过的电流越大，导体的电阻；反Z,导体的电阻—。3

2、.进行教材P65实验探究：由实验可知：导体的电阻的大小与横截而积，导体的横截而积越大，电阻o导体的电阻的大小与导体长度，导线越长，电阻o导体的电阻的人小与导体的材料°4.分析教材P66信息窗表格，说说为什么不川铁做导线？细读P65加油站，联系实验探究结论想想空调电源线为什么比台灯电源粗？5.变阻器是一种易于改变的器件，实验室常用的变阻器有和。滑动变阻器工作原理是，作用是,结构示意图为：，在电路图中的符号是o电阻箱在电路图中的符号是o6.滑动变阻器共有儿种接法？哪些接法能起到改变电阻的作用？不能改变电阻接法的实质是什么？在滑动变阻器接入电路时，闭

3、合开关前要注意什么？如何读取电阻箱的示数？教材P66图14-4所示旋盘式电阻箱连入电路屮的电阻是三、合作探究（小组内部主要就实验探究进行探究、交流）四、小组展示交流五、反馈检测（第4题为选做题）1、有两段导体1和2,在相同的电压下，通过导体1的电流较大，通过导体2的电流较小，哪段导体的电阻大（）A.导休1的电阻大B.导体2的电阻大C.两段导体的电阻一样大D.无法确定2、某导体线长为4m,电阻为5Q,若把它对折后并起来使用，则它的电阻（）A.—定大于5QB.—定等于5QC.-定小于5QD.上述情况都有可能2、在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要

4、在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻人小的因素。下表是儿种实验川导线的参数：导休代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mn?3.20.81.20.81.21.21.2材料镭铜線路丝猛铜猛铜镰珞丝（1）为探究电阻与导体材料有关，应在上表中选用导线C和导线（2）为探究电阻与导体的长度有关，应在上表中选用导线C和导线（3）为探究电阻与导体横截血积有关，应在上表中选用导线A和导线3、在下图所示的四种接法中，当滑片P向右移动时，变阻器接入电路的电阻值增大的是（）4、根据下图甲中的电路图，把图乙中

5、元件连成电路。（注意：变阻器P向左滑动吋，灯泡变亮;电流表量程不做严格要求）甲乙第二节科学探究：欧姆定律学习目标：1.知道研究电流跟电压、电阻关系的实验方法和实验电路图；学会使用控制变量法;1.理解欧姆定律，能利用欧姆定律进行简单的计算、解决简单的实际问题。学习过程：一、课前检测（教师自定）二、快乐自主学习（预习教材内容，完成以卜问题）1.进行教材F69-71实验探究：（1）根据预习和实验进度完成好教材P69-70“电路图设计和数据记录”（2）由实验可以得出结论：A.保持电阻不变时，电流跟电压成关系。B.保持电压不变时，电流跟电阻成关系。控制变

6、量法是指：。2.欧姆定律的内容是：o公式是：I二变形公式1）=R=（说出对应的单位）公式的物理意义：o注意：欧姆定律的电流、电压和电阻这三个量是对同一导体或同一电路在同一吋问而言。••••练习：某电熨斗在220V电压下工作时，其电热丝的阻值为96.8Qo那么通过该熨斗的电流多大？（先分析题意画出电路图，并在图上标明符号及相应数值；然后用欧姆定律解答）3.欧姆定律的应用：a.串联分压：U

7、/U2=；b.并联分流：1讥2=o三、合作探究四、展示交流五、快乐闯关（第3题为选做题）1、在研究电压不变时，电流跟电阻关系实验中，请根据实验结论，填写下表空格

8、。导体两端的电压（V）导体的电阻（Q）导体中的电流（A）32、一个导体在电路中，加在导体两端的电压为6V时，通过导体的电流是0.5A,该导体的电阻为多少?3、某导体两端加上6V的电压时，通过导体的电流为0.3A,当导体中的电流为0.4A时，导体两端的电压为多大？第三节“伏安法”测电阻学习目标：1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法；2.进一步掌握电压表、电流表、滑动变阻器的使用；理解滑动变阻器的作用。学习过程：一、课前检测（教师自定）二、快乐自主学习（1）进行教材P74-75"测量灯泡工作时的电阻”。（2）完成“伏安法测电阻”实验报告：［实

9、验目的］o［实验器材］O【实验电路图】（画在右边）【实验步骤】【实验记录】实验次数电压U(V)电流I(A)电阻R(Q)电阻的平均值1R=23［分析总结