电路学习指导

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1、电路学习指导知识框架电路组成：电源、用电器、开关、导线串联并联用电器逐个啟次连接电流待点:/=/,=/,电压待点：U=U+U/用电器并列地连接—电流待点：【+人*电压待点:U=U=E学法指导1.常用识别电路连接方式的方法⑴电流法：讣电流从电源止极流出，经过各用电器回到电源负极，途中不分流，这些用电器就是串联；如果电流在某处分为几条支路，然后电流又在某处汇合，若每条支路只冇一个用电器,这几个用电器就是并联；如果电路中有串联也有并联，常称为混联电路.(2)节点法：在识别电路吋，不论导线有多长，只要其中没有电源、用电器等，导线两端点均nJ*以看成同一点，从

2、而找出各用电器连接的共同点.(3)拆除法：在识別电路时，常遇到用电器被短路的现象，可用拆除法，将被短路的用电器从电路上拆除.如图13-1所示的电路，一根导线直接接在灯h两端，灯L】被短路,几乎没有电流流过灯L”因此，用拆除法将L.】从电路屮拆除，等效电路如图13-2所示.L,L.L,图13-1图13・22.用“类比法”理解电流和电压如课本图13-26(a)所示，水管中水流的形成是山于水管两端存在水压，而水泵的作用是不断地将水从乙抽到甲，使水管中的水维持一立的水压.与此类似，如课本图13-26(b)所示，电路中电流的形成，是由于电路两端有电压，电源的作用就

3、是维持正、负极问有电压.由“类比法”可知，电路犹如水路，电流犹如水流，电压犹如水压，电源犹如水泵.1.电路中有电流表、电压表时，如何识别电路的连接方式在识别有电流表或有电压表的电路连接方式时.由于电流表内阻很小.电压表内阻很人，因此，可用“等效法”将电流表看成一根导线，将电压表等效为断路.2.设计电路的步骤按要求设计电路，一般分三个步骤：①根据题日设定的条件，分析各元件的作用，运用所学知识确定电源、用电器、开关的连接方式，若电路中有电流表、电压表，则根据其测最的対象，确定电表在电路中的位置；②根据上面的分析与判断画出电路图初稿；③根据题目的要求，对电路图

4、进行验证、修改后，画出正规的电路图.例题分析例1图13-3为路口交通指示灯的示意图.指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为.根据你对交通指示灯的了解可以推断（）•A.红灯、黃灯、绿灯是串联的B.红灯、黄灯、绿灯是并联的Co红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联IB13-3分析：车辆和行人在路口是根据交通指示灯的颜色指示决立行为的.山交通规则知：绿灯亮,准许车辆和行人通行：黄灯亮，不准许千辆和行人通行，但越过停止线的年辆和行人可以继续通行；红灯亮，禁止车辆和行人通行.根据交通指示灯所起的作用可知，这三种不同颜色的灯不

5、能同吋工作，而口它们的工作还要互不影响，因此这三种颜色的灯是并联的.答案:B点评：本题的解题关键是根据生活中交通指示灯所起的作用，分析灯的连接情况.不能误认为三种颜色的灯装在一起就是串联的.若三种颜色的灯按选项C连接，会出现绿灯不亮，贝U红灯与黄灯也不亮的现彖，同理，选项D会出现红灯不亮，则绿灯与黄灯也不亮的现彖.例2如图13-4所示，开关S闭合吋，可能发牛•的现彖是（）.A.Li,不发光，L2发光B.L被烧坏c.a被烧坏图13J分析：分析电路可能出现的故障，首先要识别电路.由电流法知，本题灯1小5并联，当开关S闭合时，灯L

6、和J都被短路，即相当于用导线

7、百•接接在了电源两极上，因此，电源将被烧坏,故选项D止确.答案：D点评：本题的易错•处有两处：一・是误认为当开关S闭合时.只有灯Li被短路，会出现灯L,不发光，灯L2发光的现彖；二是在识别电路屮两灯连接方式时，如误认为两灯串联，会出现当开关s闭合时，灯L】因被短路不发光，灯L2两端因电压变高而烧坏的现象.例3按图13-5甲屮所示的电路图，将图13-5乙中的实物元件连成电路.图13-6onn圍乙分析：按电路图连接实物，应注意：⑴实物图中各元件的顺序应与电路图对应；⑵一般从电源止极开始连接，沿电流流向至电源负极结束；（3）连线不能交叉，在实际连接实物吋，开关

8、应断开，电路连接完成并检查没冇错误后，再闭合开关进行实验.本题灯J与J并联，可先连好Li支路后，找出电路中电流的分支点与汇合点，见图13-6中所标出的A点与B点，再将灯5支路连好后并联在这两点Z间.山于不知此并联电路干路屮电流的大小，故电流农用0〜3A的最程接入电路.答案：如图13-6所示.点评：按电路图连接实物元件，首先要分析电路.本题若不识别电路，会错误地认为开关S,一定控制灯L

9、,开关S2—定控制灯5.在画实物图时，连接点一定要画在元件的接线林上，不要在相关导线上画点表示连接.例4在图13-7rp所示的电路中，闭合开关S后，两个电压表的示数如图13

10、-7乙所示.由此可知，灯L「两端电压为V,灯L?两端电压为V.甲图13・7分析：