电气控制与PLC实训指导

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1、《削毛控制与PLC》课程实训指导ShaanxiUniversityofTechnology2009年10月学生实训守则1.严格遵守实训实训室各项规章制度,服从实训实训指导教师和管理人员的指导与管理。2.认真预习实训实训教材和指导书,明确实训实训目的、内容和步骤,理解实训实训原理,了解仪器设备操作规程和所用物品特性,认真做好一切准备工作。3.不迟到、不旷课,不把与实训实训无关的东西带入实训实训室,不动用与本实训实训无关的设备。4.保持实训实训室安静、整洁。不大声喧哗,不相互嬉闹,不随地吐痰,不乱扔杂

2、物,不随意窜岗,不做与实训实训无关的事情。5.严格遵守操作规程。经指导教师允许,方可开始实训实训,仪器设备发生故障,应立即报告指导教师。6.注意实训实训安全。按规定穿戴好防护用品,防止发生意外,一旦发生意外事件,应立即报告指导教师,服从指导教师的指挥。7.爱护实训实训仪器设备。损坏、丢失仪器设备应书面向指导教师说明情况,听候指导教师处理。&树立良好学风。认真听讲,积极思维,细致观察,精益求精,仔细操作,真实完整记录实训实训数据。9.实训实训完毕,应关闭相关水源、电源和气源;应认真淸理实训实训器材,

3、将仪器设备恢复原状;听从安排,认真做好清洁卫生工作。10.认真总结实训实训情况,独立完成实训实训报告,并按时送交指导教师批阅。电气控制实训室、PLC实训室实训要求1.元件摆放时按照一定次序集中摆放,并且元器件之间留有适当间隔。另外元件的布置讲究美观、对称,并遵循便于操作、观察、测量、分析等原则。2.导线采用单股硬导线。布线时应讲究横平竖直,避免交叉连接,并且考虑用线最少、最短。3.接线要紧固,不能有裸体的线头在外。4.故障检查一定耍在断电情况下进行,必须通电检查的则注意安全问题。5.故障检查依照先

4、主电路,后控制电路的顺序。例如:若是通电后电动机不转情况,则先检查电源电路,如熔断器是否熔断;然后查看接线是否有脱线、松动等现象。最后检查控制电路连接,可用电压测量法,也可用电阻测量法来寻找故障点。6.操作过程严格遵守实训规则,注意安全问题。电工实训室2009年10月*.接线实训一三和界步电动机点动、长动运行控制6实训二三相异步电动机正反转控制8实训三三相异步电动机Y—△降压起动控制10实训四三和界步电动机接触器和按钮互锁控制12实训五三相异步电动机能耗制动控制M16实训六CA6140车床电气控制

5、检修实训17实训七Z3040摇臂钻床电气控制检修实训18实训八X62W型万能铳床的电气控制检修实训19实训九电动葫芦的电气控制检修实训20三.编程21实训十:SWOPC—FXGP/PLC编程软件练习及接线调试22实训I—:电动机正反转控制23实训

6、-:6台电动机顺序起动、逆序停止控制26实训十三:三和界步电动机Y-△降压起动控制28实训十四:交通灯控制30实训十五:电梯控制33四.实习报告(总结)要求•接线1•导线连接的工艺要求①电接触良好②机械强度足够③接头美观④绝缘恢复止常2.使用万用表的工艺

7、要求①正确选择量程②正确进行读数3.板前明线布置①走线通道应尽可能少,同一通道中的沉底导线,按主、控电路分类集中,单层并行密排,并紧贴敷设面②同一平面的导线应高低一致或前后一致,不能交叉。当必须交叉时。该跟导线应在接线端子引出时,水平架空跨越,但必须符合走线合理。③布线应横平竖直,变换走向应垂直。④导线和接线端子或线桩连接时,应不压绝缘层,不反卷及不露铜过长。并做到同一元件、同一回路的不同接点的导线间距保持一致。⑤一个电器元件的接线端子上的连接导线不得超过两根,每节接线端了板上的连接导线一般只允许

8、连接一根。⑥布线时,严禁损伤线芯和导线绝缘层。⑦如果线路简单可不用编码套管。4.技能训练步骤和操作要领①按元器件明细表将所需器材配齐并检验元件质量。②在控制板上按图电器布置图安装除电动机以外的所有电器元件。③按接线图走线方法进行板前明线布线和套编码管。④按图检验控制板布线的正确性。⑤接通电源、电动机等控制板外部的导线。①经教师检查后,通电。②拆去外接线,评分。2.安装电器元件必须按图安装,同时应做到:①熔断器的安装必须熔芯向上,接线上必须遵循低进高出的原则,熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧。熔

9、断器接线柱上的圆的方向应沿着螺丝柠紧的方向。伸出熔断器接线柱的导线的长度为1.12cm②各元件的安装位置应整齐、均匀、间距合理和便于更换元件。③紧固各元件时应用力均匀,紧固程度适当。在紧固熔断器、接触器等易碎元件时,应用手按住元件一边轻轻摇动,一边用螺丝刀轮流旋紧对角线的螺钉,直到手感觉摇不动后在适当旋紧一些即可。3.自检用万用表进行检测时,应选用电阻档的适当倍率,并进行校零,以防错漏短路故障。①检查控制电路,可将表笔分别搭在5、VI上,读数应为匕”,按下“SB时读数应为接触器线圈

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