机械制造与自动化专业建设

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1、机械制造与自动化专业建设建设顾问组：周胜扬州职业大学校长、博士、教授林道立扬州职业大学副校长、教授扬州职业大学教务处处长、教授周骥平扬州大学机械工程学院院长、教授扬州市工程学会理事长建设组负责人：组长游文明（机械工程学院院长、教授）副组长姚海滨（机械工程学院副院长、副教授）潘红卫（江苏金方圆集团总经理总工程师）建设组成员：游文明姚海滨潘红卫宋晓英周益军周军冯晓九张平宋止强王家禾胡林岚周德卿王东（江苏牧羊集团公司副总经理）仲太生（扬州扬力集团技术副总经理）协议共建单位:扬州市维扬区科技局、扬州市机械工程学会江苏一重数控机床有限公司、扬州金叶水箱有限公司扬州元辰汽配有限公司、扬

2、州恒旺五金机械有限公司扬州昴隆机械有限公司、扬州秋源压力容器制造有限公司目录一、建设基础4（一）社会需求41.行业背景42.区域背景4（二）专业定位4（三）岗位需求分析及岗位能力分析51.岗位需求分析52.岗位能力调查分析6（四）专业现状61.工学结合人才培养模式渐趋成熟72.课程改革和建设卓有成效83.教学团队建设层次高94.实验实习资源丰富9二、建设冃标13（一）总体建设目标13（二）具体建设目标131.人才培养冃标132.专业建设日标133.专、兼结合的教学团队整体索质有明显提高144.生产性实训实习基地的建设有进一步拓展145.区域经济服务能力进一步增强156.三对

3、接人才培养模式的管理水平进一步提升15三、建设内容16（一）“三对接”校金合作人才培养模式创新161.强力推进专业与企业深度对接162.强力推进学生与崗位深度对接173.强力推进团队与项目的深度对接18（二）优化课程体系与教学内容191.构建基于机械加工过程的课程体系192.核心课程建设24（三）“双师素质和双师结构”型教学团队建设291.专业带头人培养292.专业骨干教师培养293.兼职教师聘用304.“双师”素质教师培养3（）（四）生产性实训基地建设301.校内生产性实训基地建设302.校外实训基地建设323.实训基地内涵建设324.校内外实训基地建设内容及经费预算33

4、（五）共享型专业教学资源库建设34（六）区域服务能力建设34四、项目资金预算、建设进度表及绩效考核指标36五、预期效果50（一）“专业对接企业、团队对接项目、学生对接岗位”工学结合人才培养模式创新度高，实现校金深度对接50（二）实现“引企入校”，创新校企组合新模式5（）（三）以机械加工过程能力培养为目标的专业课程体系进一步完善5（）（四）师资队伍整体水平得到提升50（五）校内外实训条件进一步改善51（六）社会服务能力进一步增强51六、保障措施52（一）组织保障52（二）人员保障52（三）经费保障52（四）政策保障52一、建设基础(―)社会需求1.行业背景机械装备制造业是国民

5、经济的基础产业，是我国实现经济腾飞的重要基础。随着全球制造业向中国转移速度的加快，中国己经成为世界制造中心。“十一五”期间，屮国机械工业总产值由2005年的4.18万亿元增长到2010年的14.38万亿元，年均增长28%。2011年3月，中国机械工业联合会发布的《“十二五”机械工业发展总体规划》提出，“十二五”期间，我国机械工业要“由大到强”，努力提高发展质量和效益，加快实现全行业由大到强的战略口标。这为我国机械装备制造业的高效快速地发展提供了难得机遇。2.区域背景(1)装备制造行业发展背景及现状江苏装备制造业“十二五”发展规划明确指出，装备制造业的发展战略是“调整转型、创

6、新升级”，目标是推进装备制造业由大变强，实现由“江苏制造”向“江苏创造”转变，这一过程的快速发展，形成了对制造业人才的大量需求。对近三年扬州市春季、冬季人才招聘会的数据分析表明，机械制造类岗位需求增长率分别为：2008年为54%、2009年为63%、2010年为69%,呈逐年增长的态势。扬州市“十二五”发展规划提出制造业发展重点依次是汽车产业、机械装备制造业等支柱产业，推进机械装备等支柱产业向高端化、品牌化发展，提高工艺、技术和装备水平，部分产品努力达到国际国内先进水平；到2015年，全行业产值将达到4300亿元。根据扬州市“十二五”人才队伍建设规划，到2015年，扬州市高

7、技能人才将达10万人以上，占技能劳动者总数的30%,其小技师1・5万名，高级技师2000名。因此，未来5-10年内，本地域和机械制造行业对机械制造与自动化专业高端技能型专门人才需求量会保持旺盛的需求，为以培养机械制造领域高端技能型专门人才为目标的机械制造与口动化专业提供重要的发展机遇。扬州职业大学通过对机械制造与自动化专业及专业群的重点建设，培养掌握现代机械制造技术的高端技能型专门人才，正好适应了行业和地区经济发展的需要。(―)专业定位而向扬州及周边地区制造业的支柱产业——机械装备制造业，培养具冇与机械装备制造业岗