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1、—•实验目的二.实验原理化的规律。三.实验器材打点计时器、低压电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、实验：探究小车速度随时间变化的规律【学习目标】1.会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带。2.会用描点法作出v-t图彖。3.能从v-t图彖分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。4.培养学生的探索发现精神。【学习重点】1.图象法研究速度随时间变化的规律.2.对运动的速度随时间变化规律的探究【学习难点】1•各点瞬时速度的计算.2.对实验数据的处理、规律的探究.【方法指导】探究实验、讨论、练习【知识链接】【自主学习】（A级）探究小车速度随变化的规律。利用打出的纸帯上记录的数据，以
2、寻找小千速度随吋I'可变细线、复写纸片、四.实验步骤1.如课本34页图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没冇滑轮的一端，连接好电路。2.把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的。把纸带穿过打点计吋器，并把纸带的-•端固定在小车的后而。3.把小车停在靠近打点计时器处，接通后，放开,让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。换上新纸带，重复实验三次。4.从三条纸带屮选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间
3、作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T二0.02sX5二0.1so在选好的计时起点下面表明A,在第6点下面表明B,在第11点下面表明C……，点A、B>C……叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是池、X2、xy••…5.利用第一章方法得出各计数点的瞬时速度填入下表:位置ABCDEFG时间（S）00.10.20.30.40.50.6r(m/s)6.以速度y为轴，吋间方为轴建立点角处标系，根据表中的数据，在直角朋标系中描点。7.通过观察思考，找出这些点的分布规律。五.注意事项开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。先接通电源，计时器工作示，再放开小车，当小车停止运动
4、时及时断开电源。要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。牵引小千的钩码个数耍适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小而使各段位移无多大差别，从而使误差增大。加速度的大小以能在60cm长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。1.要区别计时器打出的点和人为选取的计数点。一般在纸带上每5个点取一个计数点,间隔为0.1so【达标检测】【A级练习】1.在探究小车速度随时间变化的规律的实验屮，按照实验进行的先后顺序,将下述步骤地代号填在横线上。A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后而B.把打点计时器固定在木板的没冇滑轮的一端，并连好电路C.换上新的纸帯，再重
5、做两次D.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F.把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边M着合适的钩码G.断开电源，取出纸带（B级）2.在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随吋间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。①打点计时器②犬平③低压交流电源④低压直流电源⑤细线和纸带⑥钩码和小车⑦秒表⑧-•端有滑轮的长木板⑨刻度尺选出的器材是（C级）3.某同学在“探究小车速度随吋间变化的规律”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如表格中所示:计数点序号123456计数点对应时刻（s）0.10.20.3
6、0.40.50.6通过计数点的速度5/44.062.081.0100.0110.0138.0请作出小车的卩-广图象，并分析运动特点。（B级）4.两做直线运动的质点A、B的r-Z图象如图所示，试分析它们的运动情况。第4题图【B级练习】5.―•个人沿平直的街道匀速步行到邮局去发信，乂以原速率步行返回原处,设出发时的方向为正，在下列四个图中近似描述他的运动的是（）A第5题图（E级）6.甲、乙两物体在同一直线上运动，它们的v~t图象如图，可知（）A.在◎时刻,甲和乙的速度相同B.在力时刻,屮和乙的速度大小相等，方向相反C.在心时刻,甲和乙的速度方向相同，加速度方向也和同D.在如I寸刻,甲和
7、乙的速度相同，加速度也相同【C级练习】7.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验屮，如图给出了从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带，其小0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：slI.40cm,S2=l.90cm,S3=2.38cm,s.i=2.88cm,Ss=3.39cm,se=3.87cm。那么：SiS2S5第7题图cm/s,v.i=cm/so（l）在计时器打出点1、2、3、4、5时,小车的速度分别为：V1=cm/s,v3=cm/s,v4=cm/s,v5=
