我们周围的空气--空气

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1、我们周围的空气-------空气【教学目标】1、掌握空气的成分，了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；2、初步认识纯净物、混合物的概念，并能进行简单分类；3、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作、观察和分析，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法；4、了解造成空气污染的主要污染物及来源和防止空气污染的措施；【知识要点】加热加热1、拉瓦锡的实验：汞+氧气——→氧化汞氧化汞——→汞+氧气拉瓦锡的实验结论：空气是由氮气和氧气组成的，且氧气约占空气总体积的1/5。（1）实验2-1：P27Ø现象：红磷继续燃烧，并且产生

2、大量的白烟，打开止水夹后，水沿着导管进入集气瓶（进入的水的体积约占原瓶容积的1/5）Ø分析：这是因为红磷燃烧生成了五氧化二磷同时消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内气压小于外面大气压，大气压将水压瓶内。Ø反应文字表达式：磷+氧气五氧化二磷Ø其它结论：空气中氧气的体积约占空气体积的1/5；氮气不溶于水，氮气不能燃烧也不能支持燃烧。Ø几种情况可能造成该实验结果不准确：小于1/5：红磷不足；装置漏气；未待完全冷却就打开止水夹。大于1/5：伸入点燃的红磷时，部分空气受热，从瓶口逸出；止水夹未夹紧，燃烧放热使部分空气受热，从导管口逸出。（2）空

3、气的成份按体积计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质。（请你举例说明空气中有氧气，二氧化碳，水蒸气）（3）纯净物：一（同）种物质组成的物质。如氧气、五氧化二磷、水等。混合物：由不止一种（不同种）物质组成的物质。如空气、稀有气体、海水等。（4）氧气的用途：1、支持燃烧（助燃性：、物质燃烧、炼钢、气焊、航天等）；2、供给呼吸（如登山、潜水、宇航、医疗急救等）氮气的用途：1、作保护气（食品袋内充气、灯泡内）2、工业制氮肥…稀有气体又叫惰性气体;它包括:氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等它们的用途：1、保护气（如

4、焊接时、灯泡）2、人造小太阳（氙气、麻醉）（5）空气污染是：烟尘（可吸入颗粒）、有害气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮）。主要来自煤等矿物燃料的燃烧。防治空气污染的措施：使用清洁能源（如太阳能、天然气、氢气、水力发电等），绿化（植树、造林、种草）绿色化学：又叫环境友好化学。它的特点是无毒无害，核心是利用化学原理从源头上消除污染。包括绿色生产和绿色销毁（以回收代替焚烧）5/5【经典例题1】空气的成分及空气成分探究根据空气成分填空。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有（）；（2）石灰水长期露置于空气中会

5、出现白色固体物质，说明空气中含有（）；（3）夏天，盛放冰棒的辈子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有（）。【经典例题2】纯净物和混合物下列表示的气体物质中，属于混合物的是（）【经典例题3】空气资源的利用和保护我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告么？在空气质量报告中一般不涉及（）A.二氧化硫C.氮氧化物（NOx）B.二氧化碳D.可吸入颗粒物（TSP）【综合练习】一选择题1．有些汽车为增强安全性配有安全气囊。当汽车受到一定力量的撞击时，某些物质迅速分解，释放出一种空气中含量最多

6、的气体，使气囊弹出并迅速膨胀，以保护车上人员安全。这种气体是()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．为使灯泡经久耐用，常向灯泡里填充的气体是()A．空气B．稀有气体和氮气C．氧气D．氮气和空气3．下列气体中会污染空气的是()A．氮气(N2)B．氧气(O2)C．水蒸气(H2O)D．二氧化硫(S02)4．下列关于氧气的说法中，错误的是()A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．燃料的燃烧一般离不开氧气D．氧气可用于食品保鲜5．在化学学习过程中，常常用到分类的方法。例如，自然界中的物质分为纯净物和混合物。利用分

7、类的方法学习化学；可以起到事半功倍的效果。下列有关纯净物和混合物的说法，不正确的是()A．蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物B．石油没有固定的熔沸点，将石油分馏可得到汽油、煤油、柴油、润滑油等，故石油一定是混合物C．混合物由两种或两种以上物质组成5/5D．洁净、透明的液体一定是纯净物6．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是()A．实验时红磷一定过量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积7．法国化学家拉瓦锡

8、通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5。某同学用下图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1／5，请你帮他找出两种可能造成这种结果的原因：8．一个成年人每分钟需要8L氧气，则一个成年人每分钟需要吸人的空气体积大约是()A．20LB．30LC．40LD．50L9．下