江苏宿迁泗洪县洪翔中学九级月中旬联考物理试卷

江苏宿迁泗洪县洪翔中学九级月中旬联考物理试卷

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1、一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列选项中,不是功率单位的是( )A.WB.kWC.J/sD.kW·h2.下列家用电器中,属于电热器的是:( )A.电烙铁B.电风扇C.电视机D.电冰箱3.小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时,测得在15分钟内,消耗电能0.3千瓦时,这个用电器可能是 ( )A.空调器B.电冰箱C.电视机D.白炽灯4.有两盏灯,甲灯上标有“36V60W”,乙灯上标有"220V60W”,当它们分别在其额定电压下发光时,会看到

2、( )A.甲灯比乙灯更亮B.乙灯比甲灯更亮C.两盏灯一样亮D.无法确定哪盏灯更亮5.一个灯泡的灯丝烧断了,把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮,其原因是:( )A.灯丝电阻增大,功率增大  B.灯丝电阻减小,功率增大C.灯丝两端电压增大,功率增大D.灯丝中电流增大,功率减小8.如图所示电路中,已知R1>R2,电源电压U保持不变,在相同的时间内四个电路中总共放出的热量由多到少的顺序是()R1R2R1R2R1R2甲乙丙丁A.甲、乙、丙、丁B.甲、丙、丁、乙C.丙、丁、乙、甲  D.乙、丁、丙、甲9.某电动机线圈的电阻为R

3、,正常工作时两端的电压为U,通过的电流为I,则该电动机工作时,输出的最大机械功率为( )7/7A.UI B.I2RC.UI+I2RD.UI-I2R10.如图一盏电灯接在家庭电路中,当开关S闭合时,电灯不亮,用测电笔分别接触A、B、C、D时,发现A、B、C三点处测电笔的氖管发光,D点处测电笔的氖管不发光,则电路中的故障原因是()A.开关S接触不良B.灯泡的灯丝断了C.导线CD间有断路D.无法确定11.一个标有“6V3W”的灯泡,欲接到9V的电源上能正常发光,应给它()A.串联一个3Ω的电阻B.并联一个3Ω的电阻C.

4、串联一个6Ω的电阻D.并联一个6Ω的电阻12.关于磁感线,正确的说法是( )A.用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的强弱分布B.磁感线是磁场中真实存在的线C.磁铁外部的磁感线是从磁铁的南极出来,回到它的北极D.在磁场中,画出一条条曲线,这些曲线就叫磁感线二、填空题(本题共9小题,每空1分,共26分)18.把A、B两段导体并联在电路中,若它们的电阻之比是RA∶RB=5∶4,则它们的功率之比PA∶PB=_______;若把它们串联在电路中时,导体A的电功率Pa和导体B的电功率Pb之比Pa∶Pb=________。1

5、9.电热器是利用原理制成的加热设备,从能量转化的角度看,电热器工作时是将能转化为能。20.如图所示的电路中,电源电压为6V,开关S断开时,电流表的示数为0.3A,开关S闭合时电流的示数为0.5A,则R2的阻值为______Ω,R17/7消耗的功率是______W,2秒种内整个电路消耗的电能是______J.21.如图所示,将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后,小车向相反方向运动,最后静止。此现象说明的物理知识有:同名磁极相互,物体间力的作用是的,力可以改变物体的状态,磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而(

6、选填“增大”、“减小”或“不变”)。三、作图、计算题(本题共3小题,共21分.解答23、24题时应有解题过程)22.(1)(4分)在左图中请标出磁铁的磁感线方向和N,S极(涂黑部分为N极).在右图中,请标出磁体和磁针的极性)24.(8分)下图是一种无绳电水壶的铭牌。某同学用这种电水壶烧水,他将水放至最大水量,测得水的温度是18℃,通电5min,水烧开(标准大气压下),试通过计算,回答下列问题:(1)此水壶正常工作时的电流是多大?(2)该电水壶电热丝的电阻是多少?(3)若测得电源电压实际为210V,算一算此电水壶工

7、作的效率是多大?(4)为了测定该电水壶的效率,你应该准备哪些实验器材?无线电水壶型号:91440电压:220V频率:50Hz功率:1280W最大水量:1Kg7/726.(9分)(1)实验室测电阻最常用的方法是法,这种方法的原理是。(2)在虚线框内画出实验的电路图。V15SA-0.63-3V-315005100015123A-0.63001230.20.40.6若被测电阻RX的阻值约为10Ω左右,请将图中的实物连成实验电路。(3)连接电路时,应将开关。经检查电路连接无误准备合上开关做实验时,别忘记应先将滑动变阻器的

8、滑动片移到位置,这样做的目的是。(4)当移动滑动变阻器,使两表的示数如图时,记下读数就可求出被测电阻的阻值为。该实验要求测量3次并求平均值,其目的是。27.(6分)一天,小明在炉子旁边将手中的铁钩放在炉子中烧得通红,他突然想到,如果将磁铁放在火中烧,会有什么现象呢?是磁性变强,还是变弱?小明猜想,可能会变强吧.那么,究竟怎样呢?小明设计并做了如图所示的实验:  将一条形磁

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