高考名师指导

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1、JiaoYuKeYan决战高考•英语教师杨莉萍陈裁轩朱葆红高考临近，面三的同学们正在做临考前最后的冲刺准备，如何利用好这几个月的时间最有效地搞好复习呢？根据高考试卷命制的依据是《教学大纲》和《考试说明》中的坚持“稳中求发展”的命题指导思想，我们认为：只要同学们在以下几个方面做好充分的准备，循序渐进地按计划复习，就能在高考中做到力无一失，从容应対，考出自己理想的成绩。一复习目标明确计划周密1.i般來说，高考复习应在以下几个方面进行充分的准备：听力、词汇、语法和阅读。每位同学对以上儿个方而的复习侧重点应根据自己的情况做适当调整。合理分配复习时间，制订周密的

2、学习计划。2.在听力方面，vv英语教学大纲>>明确要求“能听懂没冇生词，体裁熟悉，难度略低于所学材料的语段。语速为每分钟110-120词。”可以说通过短期突击训练强化是可以在听力方面得到比较好的成绩的。因此，应当每天坚持听一段时间的英语听力。可以利川中午、晩上或其他相对零星的时间。但不管什么时间，做听力时，一定要聚精会神，力争听清、听懂材料的毎一句话。听力材料的内容既可以是高考模拟练习，也可以是短篇故事，小说等。另外，对于做过的听力摸拟题，不耍因为选对答案就力事大吉了，而是要把听力原文认真读一遍，看自己是否真正理解了对话或文章。对于没有选对的题,要在原

3、文中找出相对应的句子，念熟，做到脱口而出，通过口语突破听力。听力所选材料的关键在于读速应比高考听力测试的速度快,这样坚持到岛考应该说在听力测试方面是能做到十拿九稳的。3.词汇学习是整个英语复习的基木婆索，必须垂视。在高考要求掌握的2000左右词汇中，对于相当一部分词汇，同学们在学习英语的过程小已通过各项英语知识的学习基木上做到了对其读音、词性、词义的理解和学握。但另有一部分词汇，由于时间的缘故，所读文章体裁内容的限制，在同学们脑海中产生了遗忘。因此,需要同学们在戢后的备考中准备一本词汇表，利用冇限的时间，力争反复背诵儿遍。尤其是一些自己感到已模糊的、不

4、熟悉的单词更要单独勾划出來，重点复习总结其同义词、反义词、近义词和各种词性的变化，固定词组的搭配等，扩大自己的词汇量以及对词的多匝理解和掌握。4.对语法的考查基本上都是在语境中进行的，语法复习比较容易找到条理。因此语法的复习要对同学们反复强调，做题不是H的,知道选哪个答案，知道为什么选这个答案也并没有完成任务,必须把做过的题当作一句有用的话脱口而出。凡是这样做的同学,在考试11',能一眼看出正确答案，而不是在四个选项中反复比较，分析出哪个是对的。因为一分析,往往是用汉语思维在分析。这样做的结果是，费时不多，收效不错,也巩固了基础知识。而对于具体的语法内

5、容应该是缺哪一点就补哪一点。比较好的做法是同学们将语法专项复习时做过的试题装订成册，针对自己在综合语法方而的疏漏加以弥补。认真反思在语法方面的欠缺之处，对整个语法内容尽量做到心中有数，有的放矢。5.完烈填空是英语高考难度最大的考査项目，它是区分高分考生和低分考生的重要题Q。它要求学生的语感、词语辨析能力、对文章上下文的整体把握能力都要很强，才能做好此题。因此答题时,不能孤立地看待某个空,要突出强调文段的整体性和严密的逻辑性。考生平时应该有意识地积累常见的词语搭配，重点在名词短语、动词短语、形容词短语、介词短语搭配和习惯用法上。要提高做完型填空题的能力，

6、平时要加強粘读、熟渎课本和一些将彩的文章，如《新概念》和牛津英语等。在训练方法上打破传统的先做题后讲评的模式,要先读完该文，然后再做这篇文章的完型填空题，培养学生的整体把握能力。使学生明白精读的重要性，如果不认真读，即使看过原文，也不一定能做对该题。6.阅读是整个后一阶段英语复习的关键，是重头戏。近儿年的高考英语试题加大了对阅读的考查力度，其难度也基本固定在一个比较高的难度系数上。同学们应清醒地认识到阅读水平的高低不仅只决定阅读理解题做的好与坏。实际上，儿乎所冇试题的完成都和阅读水平的高低有着直接的关系，包括单选试题也都具有一定的语境，首先考的是理解，

7、其次才是适当的语法知识。可以说：阅读不行，什么都不行。在阅读的复习中应抓好以下几个方面：(1)坚持每天阅读三、四篇具有高考难度的题材多样的阅读理解短文，或相当于此量的原汁原味的国外内容的小说，杂志文章等。阅读的内容符合与年龄，心理相适应的阅读条件,这是教学原则，也是命题原则。（2）一定要阅读一份报纸（比如上海中学生英文报），因为学习英语是要运用的，高考题的阅读篇章主要來源于类似报纸节选。（3）注意在阅读中解决词汇的猜义能力、难句的分析能力、一词多义的理解能力、语篇的分析能力、英语文化知识的了解等能力。这些都盂要在阅读屮通过循序渐进的实践，通过一定的阅读

8、最，才能达到根本的质变，才能真正读出语感來。我们相信，经过这样一段时间的阅读强化实践，同学们不