中国古代文学讲稿

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1、《古代文学》总绪论第一节文学本位、史学思维与文化学视角本节学习的重点：1.了解“中国文学史编撰”的历史溯源（主要是分期及其标准），并掌握一定历史时期的典型的、具有代表性的作家作品。2.把握“文学史”的内涵的真谛。一、“中国文学史”编撰的历史溯源●“中国文学史”的编撰主要可以分成两个阶段：7/23/202111.20世纪前中国古代编撰的文学史。2.20世纪后现当代编撰的文学史。●为什么要这样来划分呢？这主要有两个标准：1.是否是系统完整的文学史专著；2.是否已成为了一门独立的学科。以上述两个标准来衡量，我们得出的结论是：1．20世纪前编撰的文学史作品，它

2、不系统也不完整也不独立，而是散见于史学、目录学、诗文评、文学总集或选集中（即没有独立的专门的文学史著作，这些关于文学的论述都是在这些史学7/23/20212等著作中某段某篇或某章中论及到而已，没有单独列出来作为文学发展的历史或历史发展的文学来研究）。如：●古代编撰的“文学史”在“史学”著作中的体现。（中国古代文学特征就是本来是文史哲不分，诗乐舞结合的，就像鲁迅在1931年11月5日给王冶秋先生的信中说到：“外国的学者，作家比较专，小说家多做小说，戏剧家多做戏剧，不像中国所谓作家，什么都做一点。”我想这与我国古代文史哲不分的的传统有一定的联系的。）7/2

3、3/20213如司马迁的《史记》既是“无韵之离骚”的文学精典，也是“史家之绝唱”史学巨著，可见司马迁既是史学家，也是文学家。如司马迁的《史记·屈原贾生列传》中有这样一段：“屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。7/23/20214自屈原沉汩罗百有馀年，汉有贾生，为长沙王太傅。过了湘水，投书以吊屈原。”可见，司马迁在他的《史记》中对文学发展已有了初步的描述，不但为屈原、贾谊两位文学家家立传，笔墨也涉及到了宋玉、唐勒、景差等屈原之后，贾谊之前的辞赋家。当然，在早期比较著

4、名的在著作中论述到文学史的作品还有东汉班固的《汉书·司马迁传赞》、《汉书·艺文志》，(梁)刘勰的《文心雕龙》，(梁)钟嵘的《诗品》，（唐）白居易的《与元九书》，（宋）李清照的《词论》等。7/23/202152.20世纪后由于受到外国关于文学史研究的影响，出现了比较系统完整的中国文学史著作，特别是二三十年代以后，文学史成为了一门独立的学科。如较为著名的作品有：（1）1904年，林传甲的在京师大学堂编写的讲义《中国文学史》，是我国文学史专著的滥觞之作。（2）1918年，谢无量的《中国大文学史》7/23/20216（3）1928年，胡适的《白话文学史》（4）

5、1932年，郑振铎的《插图本中国文学史》（5）1941年，刘大杰《中国文学发展史》（6）1963年，游国恩的《中国文学史》（7）90年代，郭预衡主编的《中国古代文学史》（8）90年代袁行霈主编的《中国文学史》此外还有分体的文学史：（1）王国维的《宋元戏曲史》(国学大师，少数几个可以识甲骨文的学者。(自杀之谜)（2）鲁迅《中国小说史略》7/23/20217二、文学史的含义及其理解（一）文学史的含义文学史是人类文化成果之一的文学的历史，是在广阔的文化背景上描述文学本身演进的历程。（二）怎样理解文学史，顾名思义就是文学的历史和历史的文学7/23/20218历

6、史的文学说明我们在学习这门课时要牢牢的抓住“文学”这个中心词，要重视文学的审美价值和艺术感染力，一切要靠文学作品说话，所以我们要重视文学的作品选；文学的历史，说明我在学习这门课时，还得重视史学的思维特征，找出文学传承性，连续性，规律性。所以我们在以后学习文学史，包括以后对文学的研究需从以下几个方面入手：7/23/202191.立足于文学本位，重视文学的艺术感染力和审美价值。由于文学来源于生活且又高于生活，所以我们在学习研究文学作品时不能把文学简单的等同于是对现实生活的真实再现，要把文学史与纯粹的史书相区别开来。这种区别就是要抓住文学作品的审美价值和艺术

7、感染力。如同是描述东汉末年时期，黄巾军大起义（公元184年）后，由于军阀混战，人口急剧下降。7/23/202110文学总是带有丰富的感情色彩的，如：史传散文《春秋》中的微言大义，用“诛”表示:杀有罪之人，用“杀”表示杀无罪之人，用“弑”表示下杀上。它就带有丰富的感情色彩。2.明确文学作品研究才是文学史研究中的核心内容。文学史的研究包括以下几个方面：(1)背景研究，即研究文学创作的社会政治、经济背景，最外围的研究。如：刘勰在《文心雕龙》中说“秦世不文”那在秦代为什么没有什么文学作品产生呢？这与秦王采取的“焚书坑儒”，法严令具的政治措施，文化高压政策是分不

8、开的。7/23/202111再如魏晋南北朝诗风绮丽柔糜是与当时士族左右文坛，建立了门阀士族制度