试验探究专题

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1、2010年生物专题复习——实验探究1、下面是某合作小组的同学探究“卬状腺激素对蝌蚪牛长发育的影响”实验过程。实验步骤：①取两个玻璃缸，分別标记A、B②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水③在AB两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只④在A缸中加入少量甲状腺激素，B缸不加入⑤保持A、B两缸放在相同适宜的条件下⑥每天记录蝌蚪的主长发育情况。请回答（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以完善。（2）设置B缸的目的是什么？实验的变量是（3）实验结果及结论如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明如果

2、A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，则证明如果AB两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明2、为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下试验方案。首先，从一-株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水，并在水血上滴少许植物油，用塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。（见右图）将上述A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。（1）以上实验方案的实验假设是：（2）

3、这个实验中有儿个变量？,它是o实验小组设置B装置的廿的是：o（3）预测数小时后，可能观察到的实验现象：（4）实验中，同学们为什么要去大体相同的两个枝条，在两个相同的试管中加入等量的清水,••••••以及将A、B装置同时放在有阳光温暖的相同地方？••（5）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础上，做怎样的改进?3、下而是同学们熟悉的一个试验方案，据此冋答以下相关问题。叶片未岭处逢一—A叶片下•歿血檢上凡士林’叶片上、下表贡涂上凡士林实验开始后，各装置的重量变化如下:700481216・202428—时间/h(1)、该实验方

4、案探究的主要目.(2)、该实验方案设置C组实验的作用是.(3)、通过上述实验方案中，两组实验结果的对照分析，可以说明植物熬腾作川主要通过叶片来完成的；通过两组试验结果的对照分析，可以说明，植物叶片的上表面也能进行蒸腾作川。(4)、除本实验方案所获得的实验结果外，为了能够更直观的比较植物叶片上表而与下表而蒸腾作用的差异，还可以增加一组实验。实验处理及试验结果预测如下：a.用文字或图来说明你的实验设计。b.将你预测的实验结果，绘在题中的曲线图中，并说明你预测的依据。4、为探究种了萌发环境条件卞，杨明同学设计了如下实验装置，每个烧杯均放佇等量的

5、干燥种子（20粒），并提供相应的环境条件。数H后记录种子萌发的情况如下表，请回答:（1）大多数农作物选择在春天播种，而不是选择在天寒地冻时播种。据此捉出的问题是:作出假设是：（2）实验A和B对照，变量是,实验结果A:,B通过这组实验可以得出的结论是（3）实验B和C对照，提出的探究问题是：,装置的种子萌发了，由此得出种子萌发的条件（4）如要探究温度对种子萌发的影响，应选择实验和作对照，实验D的结果为，原因是O（5）实验A和C能形成对照吗，原因是o（6）综上所述，可以得出：缺少任何一个条件都不能萌发。（6）C装置水较多H在水面上有油层，其作川

6、是什么？（7）如果在严格按上面的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方血寻找原因。（8）如果要探究光照对种子萌发的影响，应如何设计？（用图或文字说明你的实验设计）5、为了探究唾液对淀粉的消化作用，某同学设计了如下实验，请补充完整并回答以下问题。馒头米饭中含有的淀粉是没有甜味的，当我们细细的咀嚼馒头或米饭时，会感觉到甜味。他提出的问题：“唾液会使淀粉发牛变化吗？”作出假设实验步骤：①取两支相同的洁净的试管，标为向两支试管分别加入2ml淀粉溶液。②l»'J1号试管加入，向2号试管加入③将两支试管同时放入37°C水浴加热

7、5分钟。④用检验淀粉是否发生变化。⑤观察现象并记录在下表现象材料淀粉检验实验前预期结果试验后实验组()+()对照组()+()（1）该实验的变量是（2）得出结论（3）馒头在口腔中，除了受到唾液的作川，还受到才齿的磨碎和舌的搅拌作川，另外一位同学想探究牙齿对馒头的作用，在1号试管中加入馒头碎屑和唾液（模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用），向2号试管中应该加入o6.为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验。一、材料用具（略）二、实验方法与步骤（1）实验前2〜3d,把盆栽的天竺葵放于暗处。（2）用不透光纸从上下两盖住叶片的一部分（见

8、右图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射。（3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉庶光的纸片。（4）把这一叶片放入盛有酒粘的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片川清水漂洗。