酸碱盐探究有答案

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1、【题文】小芳和同字们一起硏究酸、碱的化字性质.,未规察到明显现象.【实验二】小芳改进了实验，向氢氧化讷溶液中加入镁，没有现象，说明•再逐箱加入稀盐酸（如图实验二）•（1）开始时没有气泡，持续箱加后产生气泡，说明盐酸确实和氢氧化i内发生了反应•（2）请你帮他们再设计一个实验，（写出操作及现象）也能证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应：（3）实验二给你提供的信息是：•【实验三】小芳将稀盐酸加入到盛有氧化铁的试管中，发现溶液颜色逐渐变黄，证明发生了反应，反应化学方程式是为：•【表达交流】有些反应伴随固体消失、变色等现

2、象，有些反应没有明显的现象出现，可以通过将无现象实验显性化，获得结论.【反思应用】根据大家的交流，若继续向实验三反应结束后的溶液中，加入氢氧化钠溶液，发现刚开始没有沉淀，过一会儿有红褐色沉淀出现，说明•【拓展延伸】若将二氧化磯通入氨氧化钠溶液中，也无明显现象，请你设计一个实验（实验操作及现象），说明两者发生了化学变化.zujuan.com1■■■■■■■■■■■■■【咎案】【买验二】氢氧化衲沼液和渎不反应；（2）向氢氧化衲溶液中箱入几箱酚酥试液，再逐箱加入稀盐酸；沼液由红色变为无色；<3）不仅证明稀盐酸能

3、和氢氧化f内溶液反应，还能同时验证酸和金属的反应（台理说法均可）；【实验三】F.03*6HCl=2FeC13十3比O；【表达交流助其他试制（合理掛可）；【反思应用】实验三中稀盐酸过里；【拓展延伸】向反应后濬液中加入氯化钙溶液（或稀盐酸等），有沉淀产生（或气泡产生）.zujuan.com1试题分析：【实验二】根据实验现象：向氢氧化讷溶液中加入镁，没有现象，可知氢氧化讷溶液和镁不反应；（2）还可以根摇氢氧化钠溶液显碱性，可使酚駄变红，而酸性*中性溶液不能使酚駄变色设计实验，具体为：向氢氧化钠溶液中箱入几箱酚駄

4、试液，再逐箱加入稀盐酸，溶液由红色变为无色，则可证明二者发生了化学反应；或摇氢氧化钠可与硫酸洞反应生成氢氧化洞沉淀，而稀盐酸可与氢氧化洞反应进行设计；（3）通过实验二现象'开始时没有气泡，说明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，因为镁遇到盐酸即可生成氢气，持续箱加后产生气泡，说明盐酸还能和僕发生反应；【实验三】氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，方程式是Fe.O3+6HCl=2FeCl3+3H?O；【表达交流】通过上述实验可知：对于没有明显现象出现的花孕反应，如氢気化鞘和稀盐酸的反应，可以通过借助酚駄、镁等其他试制

5、将无现象实验显性化，获得结论，或改变实验装置实现；【反思应用】若继续向实验三反应结束后的溶液中，加入氢氧化钠溶液，发现刚开始没有沉淀，过一会儿有红褐色沉淀出现，说明溶液中还含有盐酸，滴加的氢氧化钠溶液与盐酸反应完毕后才与氮化铁反应生成氢氧化铁沉淀；【拓展延伸】二氧化磯通入氢氧化钠溶液生成確酸钠和水，据磯酸钠与酸可反应生成气体，与可溶性钙盐、可溶性狈盐反应生成不溶性沉淀设计实验；考点：探究酸碱的主要性质.点评：本题较综合的考查了学生对酸和碱化学知识的塁握和应用，塁握并理解知识才能熟练地刊用知识设计头验*分析

6、解决相关问舷.zujuan.com]【题文】（10分）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有基橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：［提出问题1］该氢氧化钠溶液是否变质了呢？［实验探究1］实验換作实验现象实验结论取少里该溶液于试管中,向溶液中竊加稀盐酸,并不断振荡。氢氧化钠溶液一走变质了。［提出问题2］该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？［猜想与假设］猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氮氧化衲溶液全部变质。［查阅资料］氯化狈溶液呈中性。［实验媒究2］实验步骤实验现

7、象实验结论（1）取少里该溶液于试管中，向溶液中箱加过里的氮化狈溶液，并不断振荡。有生成。说明原溶液中一定有篠酸的。（2）取步骤（1）试管中的少里上层清液，箱加酚駄溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有。［实验结论］该氢氧化钠溶液—（填靛部分''或"全部”）变质。i反思与评价］在上述［实验探究2］中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氮化狈溶液，你认为该方案_（填録可行”或“不可行”），理由是［理鯛与应用］（1）氢氧化衲溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：。（2）取上述部分变质

8、的氢氧化衲溶液100即向其中加入足里的氢氧化狈溶液，完全反应后得到1.979白色沉淀，求上述氢氧化钠溶憑中碳酸讷的质星分数。（写出计算过程曲uan.com【题文】化学兴趣小组同学发现实蛉台上按如囹所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如囹所示:AxBsCxDxEsF代表对应的溶液）•其中E溶液的试剂瓶标签破扌员.为此，他们做了如下探究：【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是（填序号）•①酸；②碱；③盐.【