2019-2020年高二生物高等神经中枢的调节 人教版

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1、2019-2020年高二生物高等神经中枢的调节人教版教学目标：1．掌握高级神经中枢的调节功能2．了解体液调节和神经调节的区别【知识重点与学习难点】高级神经中枢的调节功能教学过程：高级神经中枢的调节1．躯体运动中枢对躯体运动的调节大脑由两个大脑半球组成。大脑半球的表层是由神经元的细胞体构成的灰质，叫大脑皮质。在大脑皮层，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体或动物体的某一项生命活动，这一部分叫神经中枢。比较重要的神经中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢和听觉中枢。在大脑皮层中央前回，有调节躯体运动的皮层运动区。2．大脑皮层对语言活动的调节语言活动是人类特有的高级

2、神经活动。人类的语言功能与大脑皮层的某些区域有关，这些区域叫做言语区。大量临床资料表明，当皮层中央前回底部之前（S区浸到损伤时，病人能够看懂文字和听懂别人的谈话．但却不会讲话．也就是不能用词语表达自己的思想，这种情况叫做运动性失语症；当皮层颞上回后部（H区）受到损伤时，病人会讲话会书写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话．这种情况叫做感觉性失语症。可见，大脑皮层是控制言语活动功能的高级中枢、皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。注意两类“失语症”的核心分别为：不能讲话——运动性失语症。听不懂——听觉性失语症3．皮层对内脏活动的调节大脑皮层与内脏的活动也有密切的联系。通过

3、做动物实验发现，刺激大脑内侧面的某一特定区域，可以引起复杂的内脏活动区应．血压可以升高或降低．呼吸可以加快或抑制，胃肠道运动可以加强或减弱等。总之，神经系统是人和高等动物体主要的功能调节系统。中枢神经系统通过传入神经与全身各处的感受器紧密联系，感受机体内部和外界环境的变化；经过中枢神经系统的分析和综合，确定机体的最适宜的反应；再通过传出神经支配骨骼肌、各脏器和内分泌腺的活动，从而调节和控制机体各部分的活动，使它们相互配合、协调，成为一个统一的整体，以适应机体内部和外界环境的变化。38．（xx·广东生物·38）(5分)右图是人大脑皮层躯体运动代表区功能示意图，请据图回答：(l)用电刺

4、激皮层运动区某一区域，可观察到大脑皮层对躯体运动的调节作用．那么接受刺激的是反射弧中的神经中枢。(2)图中显示面积大的躯干，在皮层代表区的面积很小，如手与五指在皮层代表区的面积几乎与整个下肢在皮层代表区的面积相等．说明运动越____精细复杂___的器官，其皮层代表区的面积越大。(3)从图中可知，除头面部外．皮层代表区的位置与躯体各部分是倒置关系。（4）若刺激兔右侧大脑皮层的中央前回，可见其左侧肢体运动．说明此区域对肢体运动的调节具有交叉（或对侧）支配的特征。答：（1）神经中枢；（2）精细复杂；（3）倒置；（4）中央前回；交叉（或对侧）。4．神经调节与体质调节的区别和联系神经调节和体

5、液调节都是机体调节生命活动的基本形式。神经调节主要是以反射的方式来实现的。反射的结构基础是反射弧。体液调节主要是激素随着血液循环输送到全身各处而发挥调节作用的。因此，这两种调节方式各有其不同的特点，如下：神经调节体液调节反应速度迅速、准确比较缓慢作用范围比较局限比较广泛作用时间时间短暂时间比较长[例].胰液分泌的调节是一个复杂的过程，右图为胰液分泌调节的示意图。据图回答：⑴人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为。⑵当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为。⑶激素Ｂ是通过途径到达胰腺的。⑴非条件反射⑵神经调节和体液调节⑶血液循环