2019-2020年高考物理总复习 第2章 第1课时 力、重力、弹力分组训练（含解析）

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1、2019-2020年高考物理总复习第2章第1课时力、重力、弹力分组训练（含解析）A组　力的基本概念和重力1．(xx·中山统测)关于弹力，下列说法中正确的是(　　)A．物体只要相互接触就有弹力作用B．弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间C．压力或支持力的方向总是垂直于支持面并指向被压或被支持的物体D．弹力的大小与物体受到的重力成正比【答案】BC【解析】弹力产生的条件：①相互接触，②在接触面上发生弹性形变，A错误；B正确；弹力方向垂直接触面指向受力物体，C正确；物体所受弹力大小与重力无关，D错误．2．下列关于力

2、及重力的说法中正确的是(　　)A．相距一定距离的两磁体间有相互作用力，说明力的作用可以不需要物质传递B．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C．形状规则的物体，其重心一定在其几何中心D．物体重力的大小总是等于它对竖直弹簧秤的拉力【答案】B【解析】磁体间的相互作用是通过一种特殊的物质——磁场发生的，A错误；力的作用效果是使物体发生形变或运动状态发生改变，B正确；物体的重心不仅与形状有关，还与其质量分布有关，C错误；只有当物体处于静止或匀速直线运动状态时，重力的大小才等于它对竖直弹簧秤的拉力，D错误．B组　

3、弹力的分析与判断3．(xx·茂名一模)如图9所示，质量为m、顶角为α的直角劈和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态．若不计一切摩擦，则(　　)图9A．水平面对正方体的弹力大小为(M＋m)gB．墙面对正方体的弹力大小为C．正方体对直角劈的弹力大小为mgcosαD．直角劈对墙面的弹力大小为mgsinα【答案】AB【解析】以M和m整体为研究对象，受力如图1所示，所以水平面对正方体的弹力大小为(M＋m)g，A对；以m为研究对象，受力如图2所示，墙面对正方体的弹力大小为，B对、D错；正方体对直角劈的弹力大小为，

4、C错．4.(xx·湛江模拟)如图10所示，质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面上，劲度系数为k的轻弹簧一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时，弹簧与竖直方向的夹角为30°，则弹簧的伸长量为(　　)图10A．B．C．D．【答案】C【解析】小球受动、弹力和支持力作用而平衡，可知Tcos30°＝mgsin30°，即T＝mgtan30°＝kx，得x＝mg.5．如图11所示，将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第3，第4块固定在地基上，第1，第2块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为30°.假

5、定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1，第2块石块间的作用力和第1，第3块石块间的作用力的大小之比为(　　)图11A．B．C．D．【答案】B【解析】如图所示，对第1个石块进行受力分析，由几何关系知：θ＝60°，所以有F21∶F31＝sin60°＝.