2019-2020年高考语文复习考点5辨析并修改病句教案

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1、2019-2020年高考语文复习考点5辨析并修改病句教案【目标要求】本考点试题具有实用性和综合性的特点。从高考试题的题型和命题方式看，有客观题和主观题两类，选择题和表述题两种。从考查的材料看，客观题来自于报纸、杂志和日常生活用语；主观题来自于通知、广告、产品说明书和新闻等。从试题命题方式看，大致有四种：①在原句上修改病句；②判断句子是否有语病；③判断对错句的分析是否确切；④判断对语病的修改是否得当。从题型看，有文字表述、单项选择(正确的一项或错误的一项)，多项选择和修改题。【网络透视】什么是病句？病句就是不通，而不是表达不好，表达不佳，或者欠妥，主要在修辞中加以解决

2、，《考试说明》将病句分成六类，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）语病类型从高考的内容来看，搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明相对集中。从形式上来说，病句辨析以客观题的形式出现，而语病的修改与应用文结合以主观题形式进行。1．语序不当（1）定语位置不当多层定语有两类，一类是限制性定语，一是修饰性定语，且限制性定语在前，修饰性定语在后，多层定语的一般语序是“领属+数量+多种短语+形容词+中心语”。例：[正]我国一座年产300万吨钢铁大型工厂今天上马。[误]批评和自我批评是有效的改正错误提高思想觉悟的方法（“有效”应移到“方法

3、”前面）。（2）状语位置不当状语也是限制性的在前，修饰性的在后，当然多层状语的排列次序要比定语灵活复杂些，一般大致的次序是“何时+何地+副词+形容词+表对象的介实短语+中心词。”例：[正]今天早晨在学校还仔细地把它背诵一通。[误]中华民族再也不是一个支离破碎、四分五裂、任意被帝国主义列强践踏和掠夺的民族。（“任意”应移至“践踏”之前。）（3）关联词位置不当关联词的位置是根据各分句的主语来确定的。如果前后两个分句的主语相同，关联词就放在主语后；如果分句的主语不同，关联词就放在各句子的主语前。例：[正]我尽管作了多次尝试，但是仍然解决不了这一难题。[误]他因为个头不高，

4、所以人们一直没有特别注意他。（“因为”要放到句首）（4）句序不当有些句子因句序颠倒，结果违反了生活常理。例：新光纺织厂四季度获得了五十万元的利润，不但还清了银行贷款，而且还按时发放了职工工资。（应将“发放了职工工资”与“还清了银行贷款”句序对调）。2．搭配不当在搭配不当中，尤其要注意联合式的短语的搭配，它要求每一部分都要搭配得当。（1）主谓搭配不当例：经过改制，三厂的经营规模，管理水平和经营业绩都有了很大提高。（这里联合式的短语有部分搭配不当，“规模”与“扩大”相配，“业绩”要与“显著”相配）（2）动宾搭配不当例：①我们要采取各种方法培养和提高广大业务人员的水平。（

5、“培养”与“水平”不配）②上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营管理的队伍，（“集”的应是专业人才。）（3）主宾搭配不当例：从古至今，咏梅诗成为我国传统题材，象征了中华民族不屈不挠，坚强乐观的品格（“咏梅诗”成为“题材”主宾搭配不当。）（4）修饰语与中心词搭配不当例：我省研制的食用菌，是用棉籽壳、玉米蕊、木屑以及麦秸、稻草等农作物秸杆作原料的（“木屑”不是农作物秸杆）（5）肯定与否定搭配不当例：能否完成上级下达给我们的任务，态度正确是关键的。（“正确”后应为“是否。”）3．成分残缺和赘余（1）成分残缺①缺主语例：一些人根据站不住脚的理由，给他种莫须有

6、罪名，给他种种痛苦的折磨，直到被迫退职回乡。（“直到”后缺少主语“他”）②缺谓语例：这些角色，属于不同类型，如果一定的文化积累，表演技巧、稳定心理和敬业精神是一定表演不好的。（“如果”后缺“没有”）③缺宾语例：近几年来，我们全力推广江东村勇于开拓，敢于创新，不畏阻力，快速致富。（少宾语“的经验”）④虚词残缺例：大会以后，很多领导围绕着提高经济效益为中心这个问题，积极实现首季经济开门红。（“提高经济效益”前少“以”）又如：由于《古文观止》具有特色，自问世以后三百年，广为传布，经久不衰，至今仍不失业一部有价值的选本。（“至今”前少“所以”）（2）赘余①动词赘余例：摇滚乐

7、那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光，让人看得眼花缭乱（“看得”多余）。②虚词赘余例：该产品无论是产品质量，还是外形包装，都可以堪称一流。（“可以”与“堪”重复）4．结构混乱(1)句式杂揉，将两套或两套以上句子结构夹杂在一起，使句子语意不明确。例：消息也叫新闻，一般包括导语、主体、背景、结尾等四个部分组成。（应将“包括”和“等四部分组成”删去一个）(2)固定结构混用这次选举的名单确定按得票多少为序，得票相同的按姓氏笔画为序。（“按……排列”，“以……为序”混用）5．表意不明（1）歧义：歧义的产生有如下几种情况①指代两可。例如：“他有一个女儿，在医院工作。”这个句子可