《诗歌语言鉴赏练习》PPT课件

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1、春 归（唐庚①）东风定何物？所至辄苍然。小市花间合，孤城②柳外圆。禽声犯寒食，江色带新年。无计驱愁得，还推到酒边。注释：①唐庚，北宋诗人。宋徽宗年间，被贬逐到惠州（今属广州）安置。②孤城，指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地；小市，指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。(1)本诗颔联中的“合”、“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜的“合”、“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”、“圆”二字的妙处。(2)本诗“景”与“情”的关系有何特点？请结合全诗作简要赏析。(1)本诗中“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的意思（1分），形象生动地描绘

2、出集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象（1分），突出表现了南国春光之盛（1分）。意思对即可。(2)本诗用春归丽景反衬无限愁情（1分，关键词：反衬）。前两联描写东风骀荡，遍地皆绿，花繁叶茂，春光烂漫之景，传达出春来不可阻遏之势（1分）；颈联暗转，以所闻之禽声和所见之江色引出诗人愁绪（1分）；结尾才急转直下，极写愁情之重，难以排遣（1分）；将愁人格化，说自己无计驱走忧愁，反倒被愁推到酒边，强化了抒情的力量（1分）。意思对即可。浪淘沙•云藏鹅湖山章谦亨台上凭栏干，犹怯春寒。被谁偷了最高山?将谓六丁①移取去，不在人间。却是晓云闲，特地遮拦。与天一样白漫漫。喜得东风收

3、卷尽，依旧追还。[注]①六丁：道教中的火神。（1）有人说，“偷”字在词中最为传神，试加以分析。（2）作者观赏鹅湖山时的心情怎样?试作简要赏析。（1）运用拟人手法，鹅湖山本来是被云遮住的，作者却说是被神“偷去”，想象丰富，构思新奇，幽默而有情趣，照应题目中的“藏”。（2）喜悦、轻松、悠闲。（2分，喜悦1分，轻松或悠闲1分）作者本来冒着“春寒”来观赏鹅湖山，却因云遮雾罩，而暂未见到，但作者把这看作是有人将高山“偷”去了。刚刚设想是“六丁”神将它搬离人间，却又觉得是“晓云闲”来无事，顽皮地来“遮拦”；转眼间风吹云散，作者高兴地认为是风又为自己把山追了回来。透露出诗

4、人轻松、悠闲、喜悦的心情。（3分）独坐敬亭山李 白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【注】作者天宝三年离长安，十余年后李白秋游宣州时作此诗。江 雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【注】作者在永贞革新失败后被贬永州时作此诗。(1)两首诗中都着一“独”字，请分别谈谈“独”在诗中不同的意蕴。(4分)(2)两首诗在写景技巧上异中有同，试综合赏析并指出它们的相同处。(3分)(1)《独》诗中“独”重在描摹景物特点，刻画出“孤云”的形象，为全诗营造了孤寂的氛围，也暗含了诗人遭贬而过上孤高自适的流寓生活。(2分)《江》诗中“独”具有卒章点

5、题的作用，刻画出“独钓者”的形象，表明遭贬诗人孤清自许的人生态度。(2分)(2)两诗均是写景寄情。《独》诗取“鸟”“云”诸山景，寄寓了诗人怀才不遇而感孤独，进而到大自然中寻求安慰的情怀。/《江》绘“鸟飞绝”“人踪灭”诸雪景，表现了遭贬诗人不畏寂寥冷峭江雪而独钓的、孤傲高洁的心。溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。⑴这首诗哪两个字刻画了小童怎样的形象？试作分析。（4分）⑵这首诗表现了作者怎样的思想感情？（3分）⑴（4分）“疑”、“急”二字。（1分）作者用“疑”、“急”二字，生动地表现了小童发现有船进湾，以为是客人来了，

6、撒腿就跑回去，急急忙忙地打开柴门迎接客人的过程。（1分）刻画了小童好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，（1分）塑造了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。（1分）⑵（3分）①对小童的喜爱之情。（1分）②积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。（2分）《雨后晓行独至愚溪北池》柳宗元宿云散洲渚，晓日明村坞。高树临清池，风惊夜来雨。予心适无事，偶此成宾主。这是一首描写雨后景色的诗。愚溪在湖南永州。第一句中的“散”，第二句中的“明”，很具有表现力，请赏析其表达效果。“散”字呼应题目中的“雨后”二字，点明天气；写出了低压在洲渚上的黑云逐渐消散，给人以天高气爽的感觉；一个“明

7、”字紧扣题眼“晓行”二字，交代时间；写出了一轮红日喷薄而出，金色的阳光遍镀村坞，四野一片清明澄澈的秀美景色。（3分）这两个动词使雨后朝日图更有动感，蕴满生机；也暗示了诗人的舒畅愉悦的心情。（2分）