《诗词鉴赏轮》PPT课件

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1、诗词鉴赏的知识储备1、诗词的基本体式类别。2、了解重要诗人思想性格，把握不同诗人的风格特点。3、掌握一定术语，用规范语言表达。（诗歌风格、诗歌结构、诗歌表现手法、诗歌语言特色、诗人情感、诗歌总体效果）诗词的基本体式类别（1）从体裁上分：有古体诗和近体诗（即格律诗。注意时代，唐以前只有古体诗，唐以后古体诗，近体诗并存）和词。（2）从表现方式分：有抒情诗，叙事诗。（3）所选题材分：有山水田园诗、军旅边塞诗、送别诗、闺怨诗、咏物诗、怀古诗、哲理诗等。了解诗人思想性格，把握不同诗人的风格特点（1）从诗歌表现的不同内容上把握。陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然的山水田园诗；高适、夸

2、参、王昌龄的边塞诗；曹操、鲍照、杜甫、李商隐的咏史咏怀诗；陆游、辛弃疾、文天祥的爱国诗等。（2）从诗歌体现的不同风格流派上把握。苏轼、黄庭坚、辛弃疾、陈亮的豪放词；柳永、李清照、李煜、姜夔的婉约词等；李白、杜牧、李贺的浪漫诗，杜甫、白居易、陆游的写实诗等。（一）意象和意境（1）许多传统意象有着相对稳定的表意功能★柳——离情别绪渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永）★梧桐——冷落凄伤梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照）寂寞梧桐，深院锁清秋。（李煜）★杜鹃——哀怨、凄凉、思乡又闻子归啼夜月，愁空山。（李白）其间旦暮闻何物，杜

3、鹃啼血猿哀鸣。（白居易）（2）单一物象可以有多重表意功能燕子——表现春光的美好，惜时，伤春燕子——表现爱情，传达相思。燕子——表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。燕子——表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。燕子——代人传书，倾诉离情之苦.1、暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。（薛道衡）2、落花人独立，微雨燕双飞。（晏几道）3、罗幔轻寒，燕子双飞去。（晏殊）4、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡）5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊）（3）不同物象可以有相同的表意蓬草浮萍浪迹流云漂泊、流徙、客居片羽孤月班马（离群之马）春游湖徐俯双飞

4、燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。此诗写飞燕、桃花、春雨、断桥、小船，诸多意象都围绕一个中心，就是湖水。湖水是大背景，大意象。它们合成了一幅“春日游湖”的优美画面，表象出大自然的无限的生机和诗人的无比喜悦。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。写出初春时节自然界欣欣向荣、生机无限的景象。山日配，着一“丽”字；风花配，着意“香”字；泥燕配，着一“飞”字；沙鸟配，着一“睡”字。意象丰富，春日欣喜，溢于言表，是极富诗情画意的佳作。喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自

5、有分，况是蔡家亲。谢榛的诗论指出：韦苏州曰：“窗里人将老，门前树已秋。”白乐天曰：“树初黄叶日，人欲白头时。”司空曙曰：“雨中黄叶树，灯下白头人。”三诗同一机杼，司空为优。（1）诗论说“三诗同一机杼”，请写出这三个诗句在写法上的相同点。（2）评者认为三人的诗句中“司空为优”，请分析司空曙的诗句“优”在何处。（1）诗论说“三诗同一机杼”，请写出这三个诗句在写法上的相同点。答:人树合写，（说意象）以景衬情，以树喻人，树秋人老，有感染力。（说意境）（2）评者认为三人的诗句中“司空为优”，请分析司空曙的诗句“优”在何处。意境更动人：夜雨、昏灯、黄叶树、白头人，哀景哀情，凄婉悲

6、苦；（说意境）抒情更强烈：诗人孤独悲苦的心境得到了非常真切地凸现；（说意境）造句更有特色：意象组合回避动词，都是名词铺排。（说意象）（２００８年高考宁夏、海南卷）题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。　逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。【注】①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—１１１９）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方。这里指山坞。请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物，这样一幅画面呈现出什么样的气氛？【参考答案】画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落

7、，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。