《诗词首复习》PPT课件

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1、十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。十五从军征主旨:这首诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。1、解释词语的意思始，累累，窦；旅葵；旅谷；贻；舂2、给加点的字注音累()冢()雉()羹()松柏()窦()贻()舂()3、这是一首()，诗中的主人公是()，介绍了他一生的经历句子是

2、()，此时，他最渴望，最盼望的是什么？()4、80岁的老兵满怀希望返回家乡，他是多么的希望亲人早已路旁迎接，可他向乡里人打听“家中有阿谁？”乡里人是怎么告诉他的？5、80岁的老人拄着拐杖，一步一步，由远及近，走进自家小院，看到的是什么呢？远：近：6、他的生活怎样，吃起来什么滋味？7、失去了亲人，无依无靠的老兵面对着一切，他又能怎样？8．“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么？9．此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？10、本文运用了哪些描写?语言描写、环境描写、动作描写、神态描写

3、本诗的描写手法及其作用：语言描写，通过过路人说出的哀景来写出哀情；环境描写，写出了家中的荒凉景象；动作、神态描写，写出老兵举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。《十五从军征》理解性默写1更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是2揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是3表达凄凉破败的景色的句子是远景描写）。（近景描写）4描写主人公征战回家看到的景象的句子是5表现作者家破人亡、孤独悲伤的句子是）出门东向看，泪落沾我衣。十五从军征，八十始得归遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。

4、中庭生旅谷，井上生旅葵。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。羹饭一时熟，不知贻阿谁。6诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是7从别人口中得知亲故凋零的句子是8描写家国破败，控诉当时繁重的兵役给人民带来的痛苦的句子是9暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是10描写归乡老兵现在的境况（老人孤独处境和心情十五从军征，八十始得归。遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。羹饭一时熟，不知贻阿谁。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。当年/万里/觅封

5、侯，匹马/戍/梁州。关河/梦断/何处？尘暗/旧貂裘。胡/未灭，鬓/先秋，泪/空流。此生/谁料，心在/天山，身老/沧州。诉衷情－－－陆游shùdiāoqiúbìn这是一支抒写回顾作者当年慷慨从军的英雄气概，表达“烈士暮年，壮心不已”的悲愤之情。３、理想和现实的对比．理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村．运用对比手法：（鲜明）１、过去和现在的对比．过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空．２、梦境与实际的对比．梦

6、中驰骋沙场，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散．作者简介：陆游（1125—1210），著名诗人，字，号。写下了大量以爱国为主题的诗词，而且他的词多以豪迈悲壮的感情基调为主。1、“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。”“当年”二字说明什么？“觅封侯”这一典故，用意何在？2、“关河梦断何处，尘暗旧貂裘。”体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人的情感。“当年”引出对军旅生活的回忆，再现往日戍守边关的勃勃英姿。说明过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃。写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。“梦断”一转，将过去和现在对比，化

7、自信为失落。“暗”字写出了岁月的流逝，人事的消磨，和词人心中的悲凉。3、“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”一句中“未”“先”“空”蕴含了怎样的情感？4、“此生谁料，心在天山，身老沧洲。”抒发了作者怎样的感情？写出壮志难酬，韶华不再的悲愤，也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨。“心”与“身”写理想和现实的对比，表达了报效祖国炽热的情怀和英雄失意的概叹。感叹自己被迫隐退，流露出对统治阶级的不满情绪1、《诉衷情》的作者是_____________（朝代）的__________（人名）字__________号_____

8、_____2、____________________________________________________________这四句词，两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限。3、“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？4、词中表示回忆当年军旅生活的句子是？5、尘暗旧貂裘。一句表明诗人怎样的内心感受？6、说说你对于“胡未灭，鬓先秋”的理解7、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（）A、为国家