1、练案[32]第一单元 生活智慧与时代精神第二课 百舸争流的思想一、选择题1．有的同学说：“我多么希望上帝赐予我力量，让我变成一个学习上的天才。”下列观点与该同学观点一致的是( D )A．气者，理之依也B．心生种种法生，心灭种种法灭C．人病则忧惧，忧惧则鬼出D．理生万物，理主动静[解析] 本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解。材料中的观点是客观唯心主义观点，把客观精神(如上帝、鬼神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现。A是古代朴素唯物主义观点，不合题意；B是主观唯心主义，不合题意；C是唯物主义观点，不合题意；D是客观
2、唯心主义，适合题意。2．现代医学研究证明，月亮的圆缺变化影响着我们的身体：人在月缺时气血较虚，月圆时气血比较旺盛，月亮的盈亏变化与人体脏腑功能、气血盛衰息息相关。因此养生时一定要利用好这种变化，及时调整不同时段的养生重点。这一研究结论佐证了( B )①世界的统一性在于它的物质性 ②主观能动性是养生质量的依据 ③思维和存在具有同一性 ④客观实在性是物质的根本属性A．①②B．①③C．②④D．③④[解析] 材料中的研究结论佐证了世界的统一性在于它的物质性，我们的思维能够正确的认识存在，即思维和存在具有同一性，①③适合题意；主观能动性的发挥要以尊重客观规律为前提，②错误；客观实在性是物质的唯一特性
3、，根本属性是运动，④是错误的。故选B。3．国内有高校根据星座分配学生宿舍，将星座“相合”的学生安排在一起，以尽量保证学生生涯规划、作息习惯、性格特点等的相近性，减少纠纷。下列与按星座分配宿舍所体现的哲学观相同的是( B )A．眼见花开，眼闭花寂B．未有此气，已有此理C．种瓜得瓜，种豆得豆D．形存神存，形谢神灭[解析] 材料中根据星座分配学生宿舍的做法体现的是客观唯心主义观点。A是主观唯心主义，不合题意；B是客观唯心主义，适合题意；C是必然联系，不合题意；D是古代朴素唯物主义，不合题意。4．《礼记·郊特牲》：“乐由阳来者也，礼由阴作者，阴阳和而万物得。”下列与上述观点一致的是( A )A．万
4、物生于水，又复归于水B．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙C．人的理性为自然界立法D．动者恒动，静者恒静[解析] 材料强调万事万物由阴阳和合而成，属于朴素唯物主义观点，A与题意一致；B、C均夸大主观意识的作用，属于主观唯心主义，与题意不符；动者恒动，静者恒静体现的是把绝对运动与相对静止两者绝对对立起来，D与题意不符。正确选项为A。5．爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认，对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，特别是由于阅读了马赫的哲学著作而得到决定性的进展。这句话表明( B )A．没有哲学的发展就没有具体科学的产生和发展B．哲学为具体科学提供指导思想和一般方法C．科学家取得的成就都是学习
5、哲学的结果D．马赫的哲学是科学的世界观和方法论[解析] 离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎，A夸大了哲学的作用；“由于阅读了马赫的哲学著作而得到决定性的进展”，说明哲学为具体科学提供指导思想和一般方法，B符合题意；科学家取得成就的原因是多方面的，C中“都是”说法错误；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，D说法错误。故选B。6．英国著名物理学家史蒂芬·霍金在《大设计》里说：“自然发生说是有物而非无物存在的原因，是宇宙和人类存在的原因。没必要借助上帝引燃蓝色导火线，让宇宙诞生。”下列与斯蒂芬·霍金的世界观相一致的有( A )①道者器之道，无其器则无其道 ②气化流行，生生不息，是故谓之
7、论，下列说法正确的是( B )A．他们在探讨思维和存在何者是世界本原B．二人的分歧在于思维能否正确反映存在C．庄子属于唯心主义，惠子属于唯物主义D．二人的争论体现辩证法和形而上学之争[解析] 庄子与惠子的争论分歧在于思维能否正确反映存在，即思维和存在是否具有同一性，B适合题意；二者的争论不是关于思维和存在何者是世界本原，排除A、C；辩证法和形而上学是围绕着世界怎么样展开，D不适合题意。8．2018年11月，美国某知名作家
