校本课程《国防教育》课程纲要

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1、校本课程《国防教育》课程纲要课程名称国防教育姓名刘加仕学校兴联学校适用年级小学6年级总课时18课程类型拓展类课程简介（200字内）“国无防不宁，民不防不安”，对于一个国家、一个民族来说，最根本、最长远的是安全利益。没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。本课程为适应目前小学高年级学生国防教育的需要而开设。背景分析（500字内）国防常识，是公民应该了解和掌握的最基本的国防知识。作为一般公民，应了解和掌握诸如国家领土、领海、领空的一般涵义，领土争夺、岛屿争端、海域纠纷的不同特征；现代战争知识

2、，如现代战争的特点，战时动员的要求，防卫作战的一般原则等；我国武装力量知识，如人民解放军、武警部队、民兵和预备役部队的体制和主要职能，军兵种知识等；另外还有国防科学技术普及知识等等。但是对于在校的六年级学生而言，他们的接触面窄，对国防知识知之甚少，有必要给他们开设此门课程，初步树立国防观念课程目标1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。帮助学生了解国防，关心国防，树立居安思危的国防观念，增长知识，培养生活自理能力，养成良好生活习惯。 2、通过国防常

3、识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）周次教学内容实施要求1国防立法,兵强国安了解我国有关国防方面的法律法规。2热爱人民军队培育国防精神培育学生的基本国防精神3平时学“三防”，战时少伤亡了解对核武器、化学武器、生物武器防护4预防空袭了解空袭、空袭警报及相关预防知识5部队里的千里眼——军事卫星了解军事卫星的基本常识6中国人民解放军的通信设备初步

4、认识人民解放军的通信设备7中国人民解放军的常规武器装备了解中国人民解放军常规的武器装备8少年军校的野营训练了解少年军校的野营训练9空袭作战了解历史上的一些空袭典型案例10生物武器的性能及其防护了解生物武器的性能及其防护11“情报”和“间谍”初步认识“情报”和“间谍”12奇妙的信息化武器认识奇妙信息化武器13中国的信息宝贝知道我国的信息宝贝14地雷的起源了解地雷起源15鱼雷的家族了解鱼雷家族16地雷鱼雷大比拼对比地雷和鱼雷评价活动/成绩评定1、教师维度：在教学活动中，教师能否比较准确地把握课程的教学内容，

5、详略得当，方式多样。在教学过程中，教师能否很好地融入学生中，带动学生共同学习，解决问题，并及时给予启发、指导和总结。教师能否带领学生克服困难，将教学活动落到实处。2、学生维度（1）是否按时出满勤。（2）是否积极参与课堂学习活动，与同学较好合作，能积极提供好的建议，并学会倾听。（4）作业是否如质如量完成，尤其是操作性作业。（5）是否学会利用图书、电脑收集相关知识。学生学业成绩评定：采用等级制记录结果：优秀、良好和合格三级主要参考文献学生的《国防教育》读本、来自网络的国防教育常识备注正所谓：“穿金戴银能怎样

6、，平平凡凡又如何，只要你能知足，就什么都不缺”.要知道有的人虽然贫穷，但感觉很幸福；有的人虽然富有，但浮而不实，忧虑重重。当然，人间的一切不幸几乎都与钱有关，但有了钱并不代表真的幸福。　　乐观者的幸福府首皆拾，悲观者的幸福高山仰止。幸福到底是什么呢？幸福就是一家老、小、平平安安、团团圆圆，即使吃着粗茶淡饭，也满口香甜；幸福就是拥有一位甘苦与共、风雨同舟的知心朋友，可以有福同享有难同当；幸福就是拥有一颗平常心，过着比上不足，比下有余的日子，知足常乐！　　要知道幸福不是你有多少的钞票，也不是你有几座豪华的别

7、墅、开什么牌子的名车，手上佩戴多少克拉的钻戒和多么华丽的衣裳。真正幸福的人，不一定拥有很多财富，但他们内心一定是踏实快乐的。所谓内心的幸福，是过着和谐的正常生活所感到的快乐，这种幸福和满足是任何金钱换不来的。　　幸福，其实很简单，不一定是高官显禄，腰缠万贯，而是要懂得怎样生活。只要您不放弃对美好生活的追求，一家人健健康康的活着，开开心心的过着，用一颗平常之心享受平淡生活的美好，快乐地度过人生中的每一天，这就是幸福！因为平淡是一种“福”,它能让我们调整心态，在五味杂陈的大千世界里去发现生活的和谐之美，做到

8、真正的满足！正像黄磊所言：“平凡日常的记忆，最关一餐一饭。平淡生活的温暖处，也许就是与家人、孩子在一起分享美食，分享品味美食的愉快心情。无论走多远，最终也只是为了回家，回到餐桌前。”　　其实生命的过程，原本就是平平淡淡，就像一杯白开水，我们每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料里有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴。不幸福是因为你的欲望太多，索求太多，在杯子里加入不同的成分，所以你的人生也就变得复杂起来。　　人生在世，浮浮沉沉，炎凉荣辱，需要的是