中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法

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1、中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法    中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法印发了下面是YJBYS小编为大家收集的关于中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法欢迎大家阅读借鉴    第一章总则    第一条为贯彻落实党中央、国务院关于切实加强学校安全工作的总体要求督促各地认真做好中小学(幼儿园)(以下简称学校)安全管理工作根据《教育督导条例》及国家相关政策法规制定本办法    第二条学校安全工作专项督导是促进地方政府及相关职能部门、学校建立科学化、规范化、制度化的安全保障体系和运行机制提高学校安全风险防控能力的重要举措    第三条国务院教育督导委员会办公室负责对

2、省级学校安全工作进行专项督导省、市、县级人民政府教育督导机构负责对下一级及辖区内的学校安全工作进行专项督导    第四条实施学校安全工作专项督导应坚持以下原则:    (一)统一领导切实加强组织领导和统筹协调把学校安全工作作为公共安全和社会治安综合治理的重要内容定期开展督导检查    (二)注重实效完善学校安全工作专项督导形式、内容和方法因地制宜确保学校安全工作专项督导取得实效    (三)公开透明坚持标准与方法公开、组织与人员公开、过程与结果公开主动接受社会监督    第二章督导内容    第五条组织管理    (一)省级人民政府建立健全学校安全工作组织管理体系督促市、县级

3、政府落实学校安全工作管理与监督责任情况    (二)相关职能部门落实学校安全工作资金与资源开展安全管理培训与指导监督学校建立健全安全管理机构、落实岗位安全职责配备安全保卫人员情况    第六条制度建设    (一)省级人民政府贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规、规章制度和标准规范建立健全学校安全工作治理机制制定完善本地方学校安全标准体系开展学校安全事项认证情况    (二)相关职能部门各司其职、齐抓共管完善落实学校安全工作监督、管理加强学校及周边安全综合治理建立学生安全区域情况    (三)学校建立健全安全管理制度和安全应急机制按照《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》

4、要求落实人防、物防、技防“三防”建设和安全管理各环节、岗位职责情况    第七条预警防范    (一)相关职能部门建立隐患排查与整治的学校安全预警机制及时发布安全预警公告情况    (二)相关职能部门制定学校安全风险清单开展学校安全检查与动态监测及时分析和评估安全风险提出预警信息情况    (三)学校建立健全及落实安全教育、日常管理、体育运动、校外活动、公共安全事件、校车安全、食品安全、卫生防疫、自然灾害风险评估和预防情况    第八条教育演练    (一)教育部门按照《中小学公共安全教育指导纲要》指导学校加强安全教育落实安全教育进课堂保障安全教育所需资金、教学资源和师资情况

5、    (二)相关职能部门指导和参与学校安全教育开展安全防范进校园活动情况    (三)学校按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》开展安全教育定期组织地震、火灾等应急疏散演练情况    第九条重点治理    (一)相关职能部门加强溺水、事故、学生欺凌和暴力行为等重点问题预防与应对及时做好专项报告和统计分析指导学校履行教育和管理职责情况    (二)教育部门会同公安等部门及时打击涉及学校、学生安全的违法犯罪行为维护正常教育教学秩序建设平安校园情况    (三)教育部门及学校健全未成年学生权利保护制度防范、调查、处理侵害未成年学生身心健康事件开展心理、行为咨询和矫治活动情况    

6、第十条事故处理    (一)省级人民政府建立健全学校安全事故应对、处理与责任追究机制情况    (二)相关职能部门及时组织实施救援落实事故调查、责任认定和善后处理追究事故相关单位及责任人行政、刑事责任情况    (三)教育部门及学校妥善处理安全事故纠纷维护学校正常教育教学秩序情况    第三章组织实施    第十一条日常监督充分发挥责任督学作用强化日常检查促进学校安全工作有序进行    第十二条地方自查省级人民政府及相关职能部门根据指标体系进行自查并将自查报告在当地政府及省级教育行政部门网站上公示公示期满后报送国务院教育督导委员会办公室    第十三条实地督导国务院教育督导委

7、员会办公室根据日常监督与地方自查情况编制实地督导实施细则随机抽取督学和专家组成督导组随机确定督导对象采取听取汇报、查阅材料、重点检查、随机抽查、个别访谈等方式开展实地督导    第十四条发布报告国务院教育督导委员会办公室根据各省(区、市)自评和实地督导结果形成专项督导意见和督导报告督导报告向社会发布    第十五条整改落实被督导省(区、市)在接到督导组督导意见后按照整改要求和建议积极进行整改并在3个月内向国务院教育督导委员会办公室书面报告整改情况需要立即整改的重大安全隐患则要在1个月内向国务院教育督导委

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