2019年高考生物 第二单元 第3讲 生态系统的结构检测试题 新人教版必修3

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1、2019年高考生物第二单元第3讲生态系统的结构检测试题新人教版必修31．(xx·广东理综，5)如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(　　)。A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减解析　由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，而能量在食物链中的传递是逐级递减的，所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A项正确；鲈鱼和土著鱼为捕食关系，不存在竞争，B项错误；鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加，间

2、接导致浮游动物先增加后减少，C项错误；通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后增加，D项错误。答案　A2．(xx·海南)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是(　　)。A．杂草和水稻是生产者B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统解析　生态系统包括所有的生物及其生存的环境，水稻、鸭、害虫和杂草仅仅是部分生物，不能组成生态系统。答案　D3．(2011·课标，31)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系

3、统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题。(1)人与狐的种间关系是________，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。(3)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________(增加、减小、不变)。(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(增强、减弱、不变)。解析　(1)根据题中的

4、信息可知，人捕食狐且人和狐又捕食野兔，故人和狐的种间关系是竞争和捕食；兔瘟热病毒寄生在野兔体内。(2)由人、羊、狐、野兔和牧草之间的捕食关系，可绘出如右图所示的食物网。(3)人登岛后的第5年，狐濒临灭绝，野兔数量大幅度增加，由于岛上的资源和空间有限，野兔种内斗争强度增大。(4)一般情况下，在捕食过程中，捕食者优先捕捉到的是老弱病残的被捕食者，随着患病个体不断被淘汰，传染病的流行程度将随着捕食者数量的增加而减弱。答案　(1)竞争和捕食　寄生(2)如下图(3)增加　(4)减弱4．(2011·海南单科，28)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠

5、、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为________；兔与人的种间关系是________。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响________(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争________(增强、不变、减弱)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________

6、(生产者、消费者、分解者)，其体内贮存的能量________(能、不能)传递给植物。解析　(1)以植物为起点，鹰为终点的食物链共有4条，鹰所处的营养级为第三和第四营养级，兔与人的种间关系有捕食和竞争，鼠疫杆菌与人的种间关系为寄生；(2)寄生生物对寄主的影响小于寄主天敌对其的影响，由于大量捕杀鼬，导致鼠种群数量迅速增加，所以鼠群的种内竞争增强；(3)蘑菇属于分解者，植物体内的能量只能来自光能，分解者体内的能量是不能传递给植物的。答案　(1)4　第三和第四营养级　竞争和捕食　寄生　(2)小于　增强　　(3)分解者　不能