2019年高考物理总复习 专题十 电磁感应课时检测

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1、2019年高考物理总复习专题十电磁感应课时检测第1讲 电磁感应现象 楞次定律◎知能训练◎一、单项选择题1.在匀强磁场中,a、b是两条平行金属导轨,而c、d为串有电流表、电压表的两金属棒,如图K1011所示,两棒以相同的速度向右匀速运动,则以下结论正确的是(  )A.电压表有读数,电流表没有读数B.电压表有读数,电流表也有读数C.电压表无读数,电流表有读数D.电压表无读数,电流表也无读数图K1011图K10122.如图K1012所示,一个U形金属导轨水平放置,其上放有一个金属导体棒ab,有一个磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道平面,且与竖直方

2、向的夹角为θ.在下列各过程中,一定能在轨道回路里产生感应电流的是(  )A.ab向右运动,同时使θ减小B.使磁感应强度B减小,θ角同时也减小C.ab向左运动,同时增大磁感应强度BD.ab向右运动,同时增大磁感应强度B和θ角(0°<θ<90°)3.如图K1013所示,一水平放置的圆形通电线圈1固定,另一个较小的圆形线圈2从1的正上方下落,在下落的过程中两线圈平面始终保持平行且共轴,则线圈2从1的正上方下落至1的正下方的过程中,从上向下看线圈2,应是(  )A.无感应电流产生B.有顺时针方向的感应电流C.有先顺时针后逆时针方向的感应电流D.有先逆时

3、针后顺时针方向的感应电流图K1013图K10144.如图K1014所示,ab是一个可绕垂直于纸面的轴O转动的矩形线框,当滑动变阻器的滑片P自左向右滑动时,从纸外向纸内看,线框ab将(  )A.保持静止不动B.逆时针转动C.顺时针转动D.发生转动,但因电源极性不明,无法确定转动方向二、双项选择题5.如图K1015所示,在条形磁铁的中央位置的正上方水平固定一铜质圆环.以下判断正确的是(  )A.释放圆环,环下落时产生感应电流B.释放圆环,环下落时无感应电流C.释放圆环,环下落时环的机械能守恒D.释放圆环,环下落时环的机械能不守恒图K1015图K10

4、166.如图K1016所示,线圈M和线圈N绕在同一铁芯上.M与电源、开关、滑动变阻器相连,P为滑动变阻器的滑动触头,开关S处于闭合状态,N与电阻R相连.下列说法正确的是(  )A.当P向右移动时,通过R的电流为b到aB.当P向右移动时,通过R的电流为a到bC.断开S的瞬间,通过R的电流为b到aD.断开S的瞬间,通过R的电流为a到b7.(2011年广东四校联考)如图K1017所示,在光滑绝缘的水平桌面上放一弹性闭合导体环,在导体环轴线上方有一条形磁铁.当条形磁铁沿轴线竖直向下迅速移动时,下列判断中正确的是(  )图K1017A.导体环有收缩趋势B

5、.导体环有扩张趋势C.导体环对桌面压力减小D.导体环对桌面压力增大8.如图K1018所示装置中,cd杆原来静止.当ab杆做如下哪些运动时,cd杆将向右移动(  )图K1018A.向右匀速运动B.向右加速运动C.向左加速运动D.向左减速运动9.绕有线圈的铁芯直立在水平桌面上,铁芯上套着一个铝环,线圈与电源、电键相连,如图K1019所示.线圈上端与电源正极相连,闭合电键的瞬间,铝环向上跳起.若保持电键闭合,则(  )图K1019A.铝环不断升高B.铝环停留在某一高度C.铝环跳起到某一高度后将回落D.如果电源的正、负极对调,观察到的现象不变三、非选择

6、题10.与磁感应强度B=0.8T垂直的线圈面积为0.05m2,线圈的磁通量多大?若这个线圈绕有50匝时,磁通量有多大?线圈位置如转过53°时磁通量多大?11.三个闭合矩形线框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处在同一竖直平面内,在线框的正上方有一条固定的长直导线,导线中通有自左向右的恒定电流,如图K10110所示.若三个闭合线框分别做如下运动:Ⅰ沿垂直长直导线向下运动,Ⅱ沿平行长直导线方向向左平动,Ⅲ绕其竖直中心轴OO′转动.(1)在这三个线框运动的过程中,哪些线框中有感应电流产生?方向如何?(2)线框Ⅲ转到图示位置的瞬间,是否有感应电流产生?图K1011012.磁感

7、应强度为B的匀强磁场仅存在于边长为2l的正方形范围内,有一个电阻为R、边长为l的正方形导线框abcd,沿垂直于磁感线方向,以速度v匀速通过磁场,如图K10111所示.从ab边进入磁场算起:(1)画出穿过线框的磁通量随时间变化的图象.(2)说明线框中感应电流的方向.图K10111◎真题回放◎13.(双选,xx年山东卷)下列叙述正确的是(  )A.法拉第发现了电磁感应现象B.惯性是物体的固有属性,速度大的物体惯性一定大C.牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因D.感应电流遵从楞次定律所描述的方向,这是能量守恒定律的必然结果14.(双选

8、,2011年上海卷)如图K10112所示,磁场垂直于纸面,磁感应强度在竖直方向均匀分布,水平方向非均匀分布.一铜制圆环用丝线悬挂于O点,将圆环拉至位置

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