建明小学德育及少先队工作总结(精选多篇)

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1、建明小学德育及少先队工作总结(精选多篇)  建明小学xx年年德育及少先队工作总结  伴随着改革的不断深化,素质教育的全面推进,我校以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以丰富多彩的教育活动为格局,在各级领导的正确领导和亲切关怀下,经过全体师生的共同努力,圆满地完成了本年度工作目标。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,现把本年度的德育及少先队工作总结如下:  一、重要工作:  (一)加强少先队队伍建设,提高辅导员工作素质  (二)重视学生安全教育工作,开展“交通安全伴我行”系列活动。  (三)召开了“城乡少年手拉手,共筑和谐同成

2、长”庆六一活动  “善于合作”、“拥有爱心”、“乐于助人”是少先队教育的重要内容,因此,我们在今年六一儿童节邀请了20名西柏坡希望小学的少先队员参加了团市委在我校召开的“城乡少年手拉手,共筑和谐同成长”庆六一活动。  建明小学德育及少先队工作总结(精选多篇)  建明小学xx年年德育及少先队工作总结  伴随着改革的不断深化,素质教育的全面推进,我校以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以丰富多彩的教育活动为格局,在各级领导的正确领导和亲切关怀下,经过全体师生的共同努力,圆满地完成了本年度工作目标。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工

3、作,现把本年度的德育及少先队工作总结如下:  一、重要工作:  (一)加强少先队队伍建设,提高辅导员工作素质  (二)重视学生安全教育工作,开展“交通安全伴我行”系列活动。  (三)召开了“城乡少年手拉手,共筑和谐同成长”庆六一活动  “善于合作”、“拥有爱心”、“乐于助人”是少先队教育的重要内容,因此,我们在今年六一儿童节邀请了20名西柏坡希望小学的少先队员参加了团市委在我校召开的“城乡少年手拉手,共筑和谐同成长”庆六一活动。  建明小学德育及少先队工作总结(精选多篇)  建明小学xx年年德育及少先队工作总结  伴随着改革的不断深化,素质教育的全面推进,我校以全面推进素

4、质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以丰富多彩的教育活动为格局,在各级领导的正确领导和亲切关怀下,经过全体师生的共同努力,圆满地完成了本年度工作目标。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,现把本年度的德育及少先队工作总结如下:  一、重要工作:  (一)加强少先队队伍建设,提高辅导员工作素质  (二)重视学生安全教育工作,开展“交通安全伴我行”系列活动。  (三)召开了“城乡少年手拉手,共筑和谐同成长”庆六一活动  “善于合作”、“拥有爱心”、“乐于助人”是少先队教育的重要内容,因此,我们在今年六一儿童节邀请了20名西柏坡希望小学的少先队

5、员参加了团市委在我校召开的“城乡少年手拉手,共筑和谐同成长”庆六一活动。  建明小学德育及少先队工作总结(精选多篇)  建明小学xx年年德育及少先队工作总结  伴随着改革的不断深化,素质教育的全面推进,我校以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以丰富多彩的教育活动为格局,在各级领导的正确领导和亲切关怀下,经过全体师生的共同努力,圆满地完成了本年度工作目标。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,现把本年度的德育及少先队工作总结如下:  一、重要工作:  (一)加强少先队队伍建设,提高辅导员工作素质  (二)重视学生安全教育工作,开

6、展“交通安全伴我行”系列活动。  (三)召开了“城乡少年手拉手,共筑和谐同成长”庆六一活动  “善于合作”、“拥有爱心”、“乐于助人”是少先队教育的重要内容,因此,我们在今年六一儿童节邀请了20名西柏坡希望小学的少先队员参加了团市委在我校召开的“城乡少年手拉手,共筑和谐同成长”庆六一活动。  建明小学德育及少先队工作总结(精选多篇)  建明小学xx年年德育及少先队工作总结  伴随着改革的不断深化,素质教育的全面推进,我校以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以丰富多彩的教育活动为格局,在各级领导的正确领导和亲切关怀下,经过全体师生

7、的共同努力,圆满地完成了本年度工作目标。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,现把本年度的德育及少先队工作总结如下:  一、重要工作:  (一)加强少先队队伍建设,提高辅导员工作素质  (二)重视学生安全教育工作,开展“交通安全伴我行”系列活动。  (三)召开了“城乡少年手拉手,共筑和谐同成长”庆六一活动  “善于合作”、“拥有爱心”、“乐于助人”是少先队教育的重要内容,因此,我们在今年六一儿童节邀请了20名西柏坡希望小学的少先队员参加了团市委在我校召开的“城乡少年手拉手,共筑和谐同成长”庆六一活动。  建明小学德育及少先队

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