如何制定个人愿景、个人职业生涯计划(精选多篇)

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1、如何制定个人愿景、个人职业生涯计划(精选多篇)　　个人愿景和职业生涯　　尊敬的各位领导、同事们：　　大家好！　　从进入95598成为一名座席员至今已经年多，在这年多里我学到了很多关于电力法律法规的知识，也学到了不少的优质服务方面的东西，我用自己的业务知识和业务技能帮许多客户解决了不少的问题。但是，在工作中发现自己还有很多的不足，欠缺很多的知识，所以，我想我要用更多的努力去丰富我的业务知识，要用更多的精力去提高我的业务技能，以便我将来能为更多的电力客户提供更加优质、方便、规范、真诚的服务。　　我们95是个服务平台，我们每天工作中接触的最多的就是电力客户。在以后的工作中

2、，对待客户，我会让自己向客户表达服务意愿、体谅客户情感、表示承担责任，为客户做好每一步服务；而且我会在接听客户电话时通过有效的倾　　在今后的工作中我要努力要求自己，要熟练掌握95598业务技能，而且要以“真诚服务，共谋发展”为服务理念，用自己所学的知识和技能为每一位电力用户提供更加快捷、高效的服务。　　大　　学　　生　　职　　业　　生　　涯　　规　　划　　外语系英语一班　　xx　　一．个人大学生涯愿景：毕业后我想成为什么样的人？每个有理想的人都会心存梦想，而且为之努力奋斗。所以　　1..自我形象：我希望成为一名英语教师。所以在四年内我将夯实专业知识基础，培养认真、负

3、责的态度不断改进和完善，使自己接近理想目标。　　2.个人健康：身体是一切革命的本钱。　　教师的工作劳累辛苦，所以要求我具有健康的身体和心理，所以我将坚持锻炼，比如：慢跑，爬山等。　　二、360评估：swot分析法　　只有对自我和职业进行充分剖析，才能有针对性地制定合理、积极的成长措施。　　内部因素　　1.s（优势）　　我接受本科英语专业教育四年，背景知识强厚、技能熟练，而且在课余有过从教经验，熟悉孩子的心理。而且我性格外向，有亲和力、有逻辑，能对必要的细节有耐心，关心别人。开朗健谈减少了我的压力.身体健康。　　2.w（劣势）　　3.o(机会)　　就业的机会在逐渐增加

4、，而且近几年国家和社会也越来越多的关注到教育问题，英语国家在大陆寻求市场，使得英语也有了用武之地，城市的重修和扩建也使得职位空缺，工作岗位随之增加。　　4.t(威胁)　　大学生数量剧增，遍地都是；专业尴尬，英语学习者已经不足为怪，　　所以不再是明显的优势，发展前景并不容乐观，用人单位提高学历要求。　　三、设定职业发展路线　　现在所处的位置与整体目标总是有差距的，不可能一步达成了总体目标，所以分解总体目标，一个一个逐步完成。　　大一、普通话水平测试达到标准　　大二、英语专业四级、教育学、心理学测试，bec中级资格测试通过　　大三、学习与积累经验　　大四、英语专业八级通

5、过，实习、试讲。　　四、实施、评估、修订　　天有不测风云，人有旦夕祸福。计划在实施中永远不会一帆风顺。如果大学四年的学习并没有使我获得一个英语教师必备的知识和素养，我将不会直接就业，而是继续深造，使自己更加接近梦想，更能胜任以后的工作。　　冰冻三尺，非一日之寒。未来还有很远，我将在不断学习和实践中完善，走向我的梦想。　　个人职业计划旨在促进个人职业成功，又需要个人职业计划作为指导和遵循，因此，制定个人职业计划很有必要。　　制定个人职业计划的原则　　2、要切实可行。一方面，个人的职业目标或职业需求，一定要同自己的能力、个人特质及工作适应性相符合，这样，职业计划实现方有

6、可能。另一方面，个人职业目标和获取职业成功之路，要考虑到周围客观环境和条件的允许。　　3、个人职业计划目标与组织目标协调一致。雇员是要借助于在企业中就业和工作而实现自身职业需求的，其职业计划在为组织目标而奋斗过程中得以实现。离开组织目标，便没有个人的职业进步，甚至难以在组织中立足。所以，以个人之业计划制定伊始，就必须与组织目标相协调，保持一致。为此，雇员在制定计划之时，应积极主动与组织沟通，获得组织的指导与帮助。　　4、在动态变化中制定与修正个人职业计划。雇员的职业生涯经历进入组织、职业早期、职业中期和职业后期等不同阶段。雇员应当根据不同阶段的职业任务和个人职业特征

7、，制定不同时期或阶段的个人职业目标、需求及其实现途径。计划一经制定，并非一劳永逸，尚需依据客观实际情况及其变化，不断予以调整、修改和完善，使之可行，且行之有效。　　确定个人职业目标　　职业目标，在个人职业计划中，这是必须的、当为首要的内容。对于积极向上、可望务实的雇员来说，目标无疑是人生的指标。　　1、制定个人长远职业目标。　　（1）长远目标期限不可太长，也不可过短，一般以掌握在10年左右为宜。　　（2）确定长远目标，建立自己的事业和职业需要，必须能够配合工作环境的需求才行，能从市场角度探求人生的人，必可得到清晰的目标。　　（3）眼光放远，不要囿于现实和近期，就