关于实验小学老师读书学习计划

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1、关于实验小学老师读书学习计划　　　　古语言：“书犹药也善读之可以医愚”老师是“传道、授业、解惑”者教师的职责是教书育人这就决定了教师应该是个读书人必须成为学生读书的楷模给学生一滴水教师必须有一桶水、一缸水有源源不断的活水那我们就更加应该多读书读好书要不断进行充电才能做一个智者才能更好地引领学生在知识的海洋畅游　　　　一、读书活动目标　　　　1.通过读书学习转变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力　　　　2.通过读书学习使自己业务精良胜任新课程教学成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师　　　　3.通过读书学习树立正确的世界观、人生观、价值观

2、和教师职业观建立新型的师生关系塑造良好的教师形象　　　　4.通过读书学习丰富自身个人文涵养强化自身修养使自己的精神世界变得更为丰富多彩　　　　二、读书活动要求　　　　1、泛读与精读相结合阅读过程中特别重视教育名著的阅读清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想观点及其理论逻辑并与其它相关的教育名著进行比较对照体会教育理论的发展逻辑准确、扎实地进行教育专业基础理论学习和研究获得真正系统的而不是一知半解的知识并从中悟出精神、形成思想在理论上正本清源走向教育理论的源头除专业性读物外教师应进一步拓宽阅读领域多读哲学、心理学、社会学、管理学、科学技术史等方面的书籍　　　　2

3、、多读教育研究方法类图书教育研究已不再是专业研究人员或高校学者们的专利小学教师开展教育研究不仅能提高教育教学质量而且有利于教师更新知识、激发创新精神、培养创新能力以适应时代需求它已成为教师职业生活的重要组成部分通过教育研究方法类图书的阅读可以指导教师从事教育研究并不断提高研究水平　　　　三、读书形式　　　　1.自主学习充分利用课余时间阅读记读书笔记让读书成为自己的自觉行动学习成为自己的一种需要　　　　2.坚持积极参加各种培训活动如教师进修学校组织的继续教育活动学校组织的校本培训提高文化层次注重在培训中锤炼自己　　　　3.自购图书阅读在学习过程中记下自己的观点和

4、看法写出反思和随笔特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会　　　　4.充分利用学校图书室现有藏书鞭策自己抓住课余空暇阅读科学理论专著提升自身的科学素养努力做到要给学生一杯水自己先有一桶水及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验把自己的观点和看法用文字形式记录下来写出反思和随笔以教研组、年级组为单位定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等　　　　四、读书书目　　　　九月：《上海教育科研》《江苏教育研究》　　　　十月至十一月中旬：《大师谈儿童人格塑造》　　　　十一月下旬至十二月下旬：《给孩子无限可能的澳洲教育》