幼儿园大班主题活动计划

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1、幼儿园大班主题活动计划　　　　一、活动内容的选择　　　　本次活动根据大班多元智能创意主题活动《冬日暖洋洋》中真温暖主题生成在冬季选择这样一个活动我觉得选材贴近幼儿生活符合季节特点　　　　二、具体活动目标的确定　　　　冬天里围巾是每天都能用到的每个小朋友都有围巾但是一般孩子都是家长代劳所以确立目标1：尝试打围巾结；另外围巾除了保暖外还有打扮自己的作用为了发挥幼儿的想象力和创造力所以确立目标2：乐于用多种方法系围巾打扮自己；由于幼儿尝试动手打围巾结所以必须人手一条围巾四十多条围巾很好的教育机会所以确立目标3：观察各种各样的围巾这也是对幼儿观察能力的一种培养　　　　三

2、、教材分析及幼儿分析　　　　本次活动是一个综合活动它涉及到了艺术领域、语言领域、科学领域三个方面对于我们这个地区来讲围巾在冬季比较常见但是围巾也包括冬季的保暖围巾和秋冬的防风沙、打扮自己的纱巾幼儿自备了各种各样的围巾进行系围巾和观察围巾教材的选择适合大班幼儿的水平及特点基于我班幼儿喜欢动手操作所以这一活动很适合我班的幼儿　　　　四、重点和难点　　　　本次活动的重点是观察不同形状的围巾通过与同伴选的围巾的对比观察教师的细心引导一步一步得以突破活动的难点在于尝试打围巾结用多种方法系围巾教师首先请小朋友想想妈妈平常怎样系围巾或妈妈怎样给你系围巾再动手试一试请个别幼儿展

3、示围巾的系法教师给予充分的肯定并引导幼儿可以大胆想象设计出自己认为更漂亮的围巾系法从而突破难点　　　　五、准备工作　　　　根据活动的需要在活动前发动了幼儿园和本班的幼儿带了各种各样的围巾并展览在班级前面保证人手一条还有剩余便于幼儿选择为活动提供了充分的物质准备在幼儿用多种方法系围巾时我为幼儿准备了关于围巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为背景我还选择了比较有活力的音乐作为围巾展示的音乐适合幼儿的年龄特点为了鼓励幼儿的展示我还准备了造型奖、表演奖、设计奖的奖状为了烘托颁奖时的热烈气氛特意配了颁奖的音乐　　　　六、过程及相关策略　　　　开始由班级前面展示的围巾直接引出举办

4、围巾展览会请幼儿参加选择自己满意的围巾进行观察、与同伴的围巾进行对比幼儿通过对比就会发现围巾的花纹、形状、颜色、质地、款式、厚薄等方面的不同既然有这么多的围巾就给幼儿一个表述自己喜爱的机会说一说自己喜欢什么样的围巾及其原因幼儿有说到暖和的自然引到围巾的用途幼儿有说到打扮自己自然导入到幼儿练习打围巾结并请个别幼儿向大家展示打围巾结的方法再鼓励幼儿用多种方法系围巾打扮自己幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力用各种方法把围巾系在头上、脖子上、腰上等为了使每一名幼儿都有展示自己的机会我设计了一个围巾展示的表演请每一名幼儿都做小模特进行表演并对幼儿进行了分组我也融入到幼儿

5、中间去进行表演激发幼儿的兴趣为了对小朋友的表演进行肯定我还准备了造型奖、表演奖、设计奖的最佳奖和优秀奖的奖状以幼儿提名老师记录的形式进行为了保护幼儿的参与积极性还我准备了小组奖的奖状使奖励既突出了个别又面向了全体最后利用幼儿园老师来听课的宝贵机会邀请园长为获奖幼儿颁奖　　　　七、活动反思　　　　从整体来讲我觉得本次活动有一些优点或闪光之处：　　　　1、从幼儿身边选材离幼儿生活很近符合季节特点　　　　2、我为活动做了充分的准备在活动前发动了幼儿园和本班的幼儿带了各种各样的围巾并展览在班级前面保证人手一条还有剩余便于幼儿选择为活动提供了充分的物质准备在幼儿用多种方法

6、系围巾时我为幼儿准备了关于围巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为背景我还选择了比较有活力的音乐作为围巾展示的音乐适合幼儿的年龄特点为了鼓励幼儿的展示我还准备了造型奖、表演奖、设计奖的单项奖的奖状为了保护幼儿的参与积极性还我准备了小组奖的奖状使奖励既突出了个别又面向了全体为了烘托颁奖时的热烈气氛特意配了颁奖的音乐　　　　3、在整个活动中幼儿参与得比较积极很开心所以我认为他们很喜欢这次活动整个活动的环节设计层层深入教师对活动也很投入融入到幼儿中间去了活动目标还是完成得很好　　　　4、我觉得利用幼儿园老师来听课的宝贵机会邀请园长为获奖幼儿颁奖很好这样幼儿觉得自己被重视“园长

7、给我颁奖了”有自豪感　　　　5、大多数的幼儿都愿意动手系围巾并且想象力、创造力很丰富　　　　6、在围巾展示表演的时候整个活动掀起了一个高潮幼儿愿意表现自己敢于表现自己大部分幼儿的音乐表现力都很好　　　　但是对于本次活动我觉得还有一些不足之处：　　　　1、幼儿表达得不够积极原因：在观察各种各样的围巾时是不是先请幼儿到前面看一看、摸一摸然后不拿围巾回座位更利于幼儿的观察或者直接在座位上看幼儿把围巾取回去之后大多数幼儿都是把自己的围巾和身边的小朋友进行比较这样有局限性本来很明显的不同之处需要老师的引导才能发现而且有围巾在手里他们更关注的是手里的围巾本身而不是表达发现　

8、　　　2、在说围巾有什么