浙江玩具出口贸易现状与对策研究【开题报告】

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1、开题报告浙江玩具出口贸易现状与对策研究一、立论依据1.研究意义、预期目标研究意义：我国是世界上的玩具生产大国，浙江省的玩具业发展较早，产业成熟度高，目前已基本上形成了黄岩、仙居、泰顺、云和的木制玩具和礼品，慈溪、桐庐、平湖、诸暨的长毛绒玩具，余姚的塑料玩具等生产基地，如此大的一个产业必然有其研究意义和必要性。目前浙江省玩具类产品的结构，多属劳动密集型的传统玩具，工艺技术简单，样式大同小异，高技术含量、高附加值的玩具少之又少，这使得许多企业面对旺盛的市场，坐失了不少商机。近几年，随着欧、美、日等国家和地区对儿童玩具实施技术贸易壁垒，出台技术标准安全法规，加上国际

2、金融形势日益严峻，作为浙江地区出口强势产品的玩具产品也面临着“成长的烦恼”，如信息滞后、市场单一、成本上涨等都成了困扰出口玩具企业的因素。因此，对浙江省玩具出口企业贸易的现状与发展前景进行分析与研究迫在眉睫，对浙江玩具出口企业提出相应的战略对策，具有一定的指导意义和现实意义。预期目标：本文拟依据相关贸易理论如对外贸易理论和技术贸易壁垒理论，结合浙江省玩具出口贸易概况，着力于浙江玩具主要出口集中地的分析，找出浙江玩具出口存在的主要问题，分析问题存在的原因，提出浙江玩具出口的具体对策建议，如建立与国际接轨的玩具质量安全体系；掌握浙江玩具主要出口国的相关法规；加大政

3、府对玩具行业的扶持力度；提高玩具的科技含量；实施玩具与动漫结合的战略；实施玩具与动漫结合的战略；另辟蹊径转内销；等等，完成论文的研究任务。2.国内外研究现状国内外的一些学者对玩具出口已经具备一定的研究，并提出了许多比较深刻的见解。近几年来，理论界关于浙江玩具出口贸易的相关研究主要有：2.1关于国内外贸易出口有关理论的相关研究亚当·6斯密的绝对优势论，解释了国际贸易的基础。斯密指出，贸易之所以发生，源于各国成产成本的绝对差异，他假定各国均有一个部门处于绝对优势，各国将出口自身具有绝对优势的产品。显然，绝对优势理论存在局限性，因为如果一个国家在所有部门的生产成本上

4、都处于绝对劣势，按照斯密的观点该国就无法参与国际分工与贸易。大卫·李嘉图的比较优势论，一国不仅在本国商品相对于别国同种商品处于绝对优势时可以生产和出口该种商品，在本国商品相对于别国同种商品处于绝对劣势时可以进口该种商品，而且即使一个国家在生产上没有任何绝对优势,只要它与其他国家相比，生产各种商品的相对成本不同,仍可以通过生产相对成本较低的产品并出口，来换取自己生产中相对成本较高的产品，从而获得利益，简单地讲就是“两优取重，两劣取轻”。赫克歇尔一俄林模型的要素禀赋论，商品可以按要素的密集度来排列，并且这种要素密集度不可逆转，国家可以按要素的丰裕度来排列。要素禀赋

5、论的主要含义国际贸易以要素丰裕度的不同为基础，各国都倾向于生产其要素相对充裕的产品并出口，进口其国内要素相对稀缺的产品。就是说，进口的是使用高昂生产要素比例大的商品，出口的是使用低廉生产要素比例大的商品，国际贸易的结果是各国能够更有效地利用各种生产要素，实现合理的国际分工。李斯特的“保护贸易论”，李斯特在《政治经济学的国民体系》一书系统提出了以保护幼稚工业为重点的“保护贸易论”。核心在于主张国家通过关税和各种非关税壁垒，一方面阻止外国厂商与本国厂商的竞争，另一方面，扶植、加强和保护国内工业。他主张后进国家的国内工业在不具备国际竞争力的阶段，即幼稚阶段，国家应予

6、以过渡性的保护，直到它具备了参与自由竞争的能力为止。暨南大学的蔡兴仁在其硕士论文我国玩具企业拓展国际市场策略研的思考(2003)，本文在国际贸易、国际市场营销、国际市场竞争等相关理论的指导下，在国内外学者研究的基础上，首先分析国际玩具市场在竞争、需求特点等层面的发展趋势以及主要的玩具市场，接着剖析了我国玩具业的发展现状，特别是加入WTO后，我国玩具企业面临的机遇和挑战。最后对我国玩具企业如何进一步拓展国际市场提出了一些有针对性的策略，并对我国各级政府和玩具行业协会如何支持我国玩具企业拓展国际市场提出了建议。6对外经济贸易大学的孙敏妮在硕士论文中国玩具业比较优势

7、分析与及发展策略建议的思考(2007)，认为中国作为全球最大的玩具制造基地，是大多数发达国家和地区玩具的主要供货来源。玩具已成为中国出口的支柱产品之一，目前中国玩具出口以加工贸易为主，一般贸易为辅，加工型出口占出口总额的95%。就产品结构而言，以长毛绒为代表的中低档产品为主。进入二十一世纪，电子游戏、高科技玩具前景看好，成人玩具成为新的经济增长点。这给中国玩具业带来了机遇，同时也使得长期以来依赖外国品牌生存的加工贸易模式弊端日益突显。中国虽号称玩具大国，但却未列玩具强国。出口额虽然连年稳步增长，但玩具出口以加工贸易为主，贸易额的增加主要是数量的扩张。中国玩具业

8、与国际先进同行相比，仍存在科研开发能力