小学学校毛笔书法教学计划

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1、小学学校毛笔书法教学计划　　篇一：第一学期书法教学计划　　—学年度第二学期书法课　　教学计划　　一、教学指导思想：　　随着素质教育的深入发展从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想美学追求人文精神聪明才智思想感情明确书法是一种反映生命的艺术是发扬我们中华民族的优秀文化精粹　　二、课程目标：　　1.初步养成正确的写字姿势

2、和良好的写字习惯　　（1）首先要想写好字就一定要养成正确的写字姿势当你坐着写字的时候身子要正而直两肩齐平胸部挺起头部要端正稍微向前不要歪斜；两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳不要交叉或踮脚尖　　（2）正确的写字姿势不但跟写好字有密切关系而且对身体健康也很有好处所以一定要格外重视并注意养成良好的习惯　　2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首　　（1）汉字的基本笔画主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等　　（2）汉字的笔顺规则可分为基本规

3、则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口补充规则有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折　　（3）汉字的间架结构有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构　　（4）汉字的偏旁部首　　3.对小学生的写字提出严格要求：规范、端正、整洁　　三、教学重点、难点　　1.进一步了解汉字的结构特点特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化　　2.写字时做到字迹工整、行款整齐有一定的速度　　3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯　　4.培养

4、学生认真写字和爱惜写字用具的习惯　　5.激发学生和培养学生的写字兴趣提高学生对汉字书法的鉴赏能力　　四、具体措施　　1.在教学中适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识介绍一些古代书法家勤学苦练的故事引导学生欣赏书法作品培养他们热爱祖国语言文字的感情真正调动起学生学习写字的积极性和主动性激发起他们的写字兴趣　　2.认真上好每周一节的书法课优化写字课堂教学在教学中要做到训练有度在教学内容上注意由简到繁由易到难使学生体验到书写的乐趣树立信心　　3.重视书法课教学先讲后练提示注意点再让学生去练习使学生的练习能够有章可循从而提高写字水平教师的讲解不超过10分钟学生练习不少于25分钟　　

5、4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系　　5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长带动全班同学参与到写字活动中进一步提高写字水平　　篇二：学校书法教育教学计划　　建国小学书法教育教学计划　　——第二学期　　指导思想：　　党的十八届三中全会《决定》明确提出：学校要改进美育教学提高学生审美和人文素养书法教育是美育的重要组成部分作为国家课程各学校务必认真落实到位通过以字育德、以字启智、以字修身、以字促美达到促进学生全面发展的目标任务　　为此作为书法教育教学的前沿阵地——中小学校我校责无旁贷必须坚决落实教育部《关于中小学开展书法教育的意

6、见》和《关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知》要求全面贯彻我市推进书法进课堂工作会议精神推进我校素质教育传承和弘扬中华民族优秀传统文化展示我宣城“中国文房四宝之乡”特色提高我校小学生的毛笔字书写水平配合当前我市创建文明城市申创“中国书法城”活动大力开展书法教育教学活动和研究这是我校从事书法教育教学活动的指导思想在这一思想指导下结合我校实际制定本学期我校书法教育教学计划　　一、建立健全书法教育教学组织机构让书法“进课表”　　为切实加强书法教育教学的组织领导成立如下领导小组宋品海校长任组长赵金林任副组长成员由李有南、罗康洁、葛爱忠和喻新龙组成领导小组负责规划部署督查书法教育教学工

7、作指导教师做好课程安排、教学管理组织并开展对教师书法教育教学的督查和评估等工作领导小组内校长亲自抓教导主任具体抓科任教师和班主任共同协作在上级领导和组织的指导下积极开展书法教育教学活动和研究领导小组分工协作校长在负责全面领导书法教育工作的同时分工联系六（1）班和六（2）班赵金林分工联系五（1）班和五（2）班李有南分工联系四（1）班和四（2）班罗康洁分工联系三（1）班和三（2）班喻新龙分工联系二（1）班和二（2）班的硬笔字教学葛爱忠分工联系一（1）班和一（2）班的硬笔字教学领导小组