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1、学年第一学期教科室工作计划 0430学年第一学期教科室工作计划 一、指导思想 全面落塌实的学问校工作计划,抓实过程,抓严细节,抓好规范,团结带领全体教师扎实工作、奋发向上,闯出小组合作学习的新路子,开办人民满意学校 二、工作重点 建立小组合作学习机制,加强双思三环六步课堂教学模式的研究,构建高效实用的课堂教学新模式 三、工作方针 1.构建小组合作学习课堂教学机制,逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围 2.加强对双思三环六步课堂教学模式的研究,增强针对性和实用性,建立顺应小组合作学习的课堂教学新模式
2、 3.继续加强教研联合体的工作,进一步促进成员校之间的交流与合作,切实促进告竣高位均衡成长之方针 4.加强对学生学习习惯的培养,起劲提高学习效率 5.继续落实科学研究兴校战略,进一步加强教育科学研究工作 四、主要工作办法 (一)构建小组合作学习课堂教学机制 1.成立指导小组,加强对小组合作学习工作的指导,定期召开集会,部署任务,协调各班级、各学科的工作 ⑴制定详细的小组合作学习实施方案 ⑵注重对教师的培训 ⑶重视对学生的培训 2.全面、有效地实施小组合作学习 ⑴切磋合理分组、编排座位,为小组合作
3、学习提供条件 ⑵充实利用学习小组的四种机制(帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制),有效地促进教学,形成良好的学习氛围,大面积提高教学质量 ⑶将小组合作学习由课堂延伸到课前的预习和课后的辅导、作业和常识过关等方面,减缓教师的负担,加强对小组学习的督导,提高小组合作学习的效能 ⑷以学习小组为单位建立班级卫生小组、纪律小组、帮扶小组,三组合一,既增强学生的小组意识,又为创设良好的学习氛围提供包管 3.完善和创新课堂教学模式 ⑴进一步研究、细化、落实双思三环六步课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注重事项
4、,使课堂教学模式更具有可操作性、实效性,以顺应小组合作学习机制的新形势 ⑵研究双思三环六步课堂教学模式的实施策略优化课前筹办策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略 ⑶深切探索差别学科、差别课型(新授课、复习课、讲评课等)、差别教学内部实质意义的课堂教学模式具体的实施步骤、操作流程 (二)深切切磋提高课堂教学质量的策略和方法 进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感,充实认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键作用,充实发挥骨干教师的带头作用,积极
5、实践,认真总结,指导教师处理好课堂教学中传授常识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,进一步拓宽学习的渠道,丰富学习的信息,提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力 1.定期组织课堂教学观摩研讨活动结合构建小组合作学习课堂教学机制和构建双思三环六步课堂教学模式,以组为单位,每位教师上一节研究课,每一个备课组推出一节公开课,每一个学科推出一节示范课同时对每一位教师的研究课进行录像,作出评价教科室将排出各组教师的上课顺序,望老师们积极投身于小组合作学习课堂教学机制的构建活动中去 2. 定期召开课堂教学经
6、验交流研讨会对构建小组合作学习机制过程当中出现的新情况、新需要别人解答的题目进行实时的交流与沟通,研究制定新的解决办法,促进构建工作顺利进行 3.采取走出去,请进来的办法,学习借鉴先进的课堂教学经验,不断提高课堂教学水平 4.找准课程鼎新中的关键,鼎力大举推进三个三教学法,即：(1)教师教学三法：读中思提中议练中悟；⑵学生学习三法：自主学习合作学习探究学习；(3)课堂练习三法：基础练习提高练习应用练习 (三)着力培养学生的学习习惯,起劲提高学生的学习效率 教学的着眼点和落脚点在学生,只有教给了学生学习的策略,
7、培养起了学生良好的学习习惯,我们的教学工作才能事半而功倍 1.课前四筹办①心理筹办：做好心理调节,使情绪饱满,保持心境的轻松和安静②生理筹办：保持前脑清醒和兴奋状态,精力充沛③常识筹办：熟悉与新课有关的常识,为学习新常识打下良好基础④物质筹办：将课堂上所需要的物品筹办齐全 2.课中四重视 ①激励：教师采取一些必要办法,对学生进行恰当的激励,在课堂上给学生以持续的学习动力,学生也要不地的激励自己,争取做最好的自己②理解：对所学常识多问几个为什么,争取当堂理解所学内部实质意义③笔记：做好课堂笔记,对重点内部实质意义
8、、一般规律尤其是特殊情形要做好记录,写的过程也是对常识再整理的过程④构建：将本节课的内部实质意义用表格或者常识树的形式总结出来,便于整体把握本节课的常识点 3.课尾四落实①整理②作业③评讲④研发 4.课后学习策略 ⑴早晨起床后的学习策略起床后,先把昨天晚上预习的内部实质意义像过电影一样回想一遍想不清的需要别人解答的题目,再看一下学习资料
